2003 yılından beri katıldığımız uluslararası PISA değerlendirmelerine göre, çocuklarımız ana dillerinde okuduğunu anlamıyor, yorumlayamıyor ve çıkarım yapamıyor.

Üstelik bu tespit sadece PISA’ya da ait değil. 2016 ve 2018 yıllarında MEB tarafından uygulanan ve “Yerli Pısa” olarak da adlandırılan ABİDE ile 2019 yılı içinde yine MEB tarafından uygulanan TMF-ÖBA sınav sonuçları da çocuklarımızdaki bu yetersizlikleri kesin olarak doğrulamaktadır.

Oysa, ana dili becerileri zihin atölyesinde eksiksiz olarak yer alması gereken en önemli zihinsel değerlerdir.

Zira, öğrencilerin anlama, yorumlama ve çıkarım yapma gibi dil becerileri yeterli değilse, başka derslerde de başarılı olmaları zordur.

Aşağıdaki tabloda, Türkiye’nin okuma becerilerindeki sırası belirtilmiştir. Tablodan da anlaşılacağı gibi, dünya sıralamasındaki yerimiz........

© Önce Vatan