Portugal tem uma relação curiosa com a avaliação escolar: discute intensamente os resultados durante alguns dias e raramente acompanha, com igual atenção, o que acontece depois. As Provas de Monitorização das Aprendizagens (ModA) de 2026 merecem outro destino. Devem servir para melhorar o que os alunos aprendem, com consequências concretas nas salas de aula.

Os dados divulgados esta semana pelo EduQA mostram progressos modestos. Em Matemática, a média passou de 50,9 para 52,5 pontos no 4.º ano e de 51,3 para 52,3 no 6.º. Na produção de textos em Português, subiu de 47,4 para 50,0 e de 45,0 para 47,9, respetivamente. A evolução é favorável, mas dois anos de resultados não bastam para declarar uma recuperação consolidada.

Alguma comunicação social apressou-se a destacar os resultados “negativos” na escrita do 6.º ano. A formulação exige cautela: o EduQA esclarece que os Pontos ModA medem proficiência, numa escala de zero a........

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