Bologna, 9 luglio 2025 – Basta guardare i numeri, in crescita, per rendersi conto che va affrontato (e subito) il tema degli alunni con bisogni educativi speciali (Bes) e con disturbi specifici dell’apprendimento (Dsa). I dati diffusi dall’ufficio scolastico regionale tramite un report relativo ai soli Dsa dimostra che le segnalazioni per l’anno scolastico 2023/2024 sono state 35.411, circa 10mila in più dell’anno scolastico 2016/2017. L’Istat individua la percentuale di Bes/Dsa in Emilia-Romagna pari all’11% del corpo studentesco, nell’anno scolastico 2023/2024, contro l’8,6% della media italiana. In particolare, in Emilia-Romagna questi

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