En sonda söyleyeceğimi en başta söyleyeyim: İmam Hatip Liseleri, medya ve dijital ile ilişkisini, alanın teknik/profesyonel doğasından öteye taşımalı. Medya ve dijital mecraların din/İslam ile etkileşiminin nedenini oluşturduğu sorunları anlama çabasına doğru… Telefon-tabletle hutbe okumak, vaaz vermek, din eğitiminde bu araçları kullanmak, yine bu araçları kullanarak içerik üretmek önemli tabi ki. Ama tüm sosyal kurumlar kadar dinin dönüşümünde de önemli bir değerlendirme ölçütü olan medyayı anlamak daha başat bir tartışma alanı içinde. Sunmuş olduğu olanaklarla birlikte, küresel kültürün etkili bir taşıyıcısı olan medya, din olgusunun bu küresel dile tabi olduğu yepyeni dinsellikler üretiyor. Dinin, medya ile yaygınlaşan küresel kültüre ne şekilde adapte olduğunun çok sayıda popüler örneği bulunmakta. Peki, bu popüler örnekler, Hz. Peygamberin bize miras bıraktığı çerçeve içine ne kadar denk düşüyor?

İmam Hatip Liselerinin temel amacı, tüm liseler gibi, kendisi ve yaşadığı toplum için bilgili, kültürlü, başarılı, kendine güvenen gençler yetiştirmek. Bir fazlası, tek kanatlı kuş uçamaz bilinciyle ikinci bir kanata karşılık geliyor: İslâmî donanım. İçinde bulunduğumuz yüzyılın çalkantılı ve hızlı gelişen olaylarına, ortaya çıkardığı doğal ya da yapay ihtiyaçlara cevap verebilecek nitelikte bireyler yetiştirme; bu bireyleri, inanç, ahlak, erdem, iyilik gibi anahtar kelimelerle kodlamak İmam Hatip Liseleri için daha stratejik önemde. Bu nedenle İmam Hatip Liselerinin eğitim programları, medya-dijitalleşme ve din etkileşiminin sorunlu yanlarına atfen varlık nedeni için tehdit oluşturan dinamik faktörlerden uzak duramaz, durmamalıdır.

Nedenlerini aşağıda belirtmeye çalıştım:

Dini Bilgi Sorunu: Bu konuyla başlamamın nedeni, hemen herkesin merak........

© Haber7