La epistemología contemporánea ha desplazado la vieja imagen del científico aislado en un laboratorio aséptico. Hoy comprendemos la actividad científica como un fenómeno condicionado por factores sociales, económicos y políticos. En el ámbito educativo, este análisis se estructura a través del enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad), el cual equilibra las posturas internalistas —centradas solo en el desarrollo teórico interno—........

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