Pablo Llano | docente universitario

Cada generación ha tenido su tecnología incómoda. Hubo un tiempo en que las radios parecían cajas misteriosas con voces atrapadas dentro y la televisión era un enigma imposible de explicar. No entender cómo funcionaban los transistores nunca fue un obstáculo real: bastaba con reconocer su utilidad. Hoy la inteligencia artificial (IA) ocupa ese lugar. Se habla de ella en todas partes y muchos docentes sienten que pertenece más a sus estudiantes que a ellos.Sin embargo, la historia enseña que el miedo inicial no es señal de peligro, sino de cambio. Antes de comprender la arquitectura técnica de una herramienta, necesitamos descubrir qué problemas resuelve. Mi propia madre tardó en adoptar WhatsApp o TikTok; hoy los usa con naturalidad. Incluso conversa a diario con Alexa como si fuera una asistente doméstica de confianza. La tecnología deja de intimidar cuando se vuelve significativa.Con la IA ocurre algo similar en el ámbito educativo. No es imprescindible entender sus algoritmos para aprovecharla en la........

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