Con el auge de la inteligencia artificial, los colegios y universidades se han enfrentado a un dilema importante: ¿para qué seguir estudiando si esta tecnología redacta un ensayo, resuelve una ecuación, resume un libro y explica un concepto en segundos? Estamos haciendo la pregunta equivocada.

La inteligencia artificial puede producir respuestas; sin embargo, no puede construir el criterio con el que decidimos si esas respuestas son coherentes, negociar con alguien que piensa distinto, sostener una conversación difícil, errar y aprender, trabajar en equipo o descubrir qué pensamos realmente sobre un problema. Y esta es........

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