Espaço de debate para temas emergentes da agenda socioambiental

Link externo, e-mail de Papo de Responsa

Link externo, abre página da Papo de Responsa no Twitter

Link externo, abre página da Papo de Responsa no Instagram

Recurso exclusivo para assinantes

Precisamos aprender com a Índia sobre IA e educação

Com 250 milhões de estudantes no ensino básico, país trata tecnologia como serviço essencial para educação

Ferramenta pública indiana inspira governo brasileiro a desenvolver modelo próprio

dê um conteúdo benefício do assinante Você tem 7 acessos por dia para dar de presente. Qualquer pessoa que não é assinante poderá ler. benefício do assinante Assinantes podem liberar 7 acessos por dia para conteúdos da Folha. Já é assinante? Faça seu login ASSINE A FOLHA

benefício do assinante

Você tem 7 acessos por dia para dar de presente. Qualquer pessoa que não é assinante poderá ler.

benefício do assinante

Assinantes podem liberar 7 acessos por dia para conteúdos da Folha.

Salvar para ler depois Salvar artigos Recurso exclusivo para assinantes assine ou faça login

Recurso exclusivo para assinantes

Cofundador e CEO da Letrus

Na semana passada, em minha segunda viagem de trabalho ao país em dois meses, participei do IA Impact Summit em Nova Delhi, na Índia. O evento, capitaneado pelo primeiro-ministro Narendra Modi, reuniu lideranças globais —de CEOs das grandes empresas de inteligência artificial a chefes de Estado como Emmanuel Macron e o presidente Lula— sob um tema urgente: o futuro da IA e seu impacto na sociedade.

A convite do J-PAL (Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab), centro de pesquisa internacional baseado no MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts, na sigla em inglês), apresentei a trajetória e a visão da Letrus sobre o futuro da IA e da educação.

Ser um caso raro de IA com eficácia comprovada na redução da desigualdade educacional abriu portas para reuniões e fóruns com as principais lideranças do setor no país, me permitindo consolidar uma visão clara sobre o que podemos aprender com os indianos para ampliar nossa capacidade de gerar mudanças concretas na educação brasileira.

Primeiro, o ecossistema indiano demonstra uma nitidez e criticidade muito maior sobre o que é impacto na educação: redução de desigualdade educacional com base em evidências sólidas.

No Brasil, embora o discurso da eficácia seja consenso, na prática ainda carece de rigor. De fato, é possível dizer que a maior parte das iniciativas e projetos do setor não apresentam métricas consistentes e concentram boa parte dos recursos públicos e privados disponíveis.

Segundo, há o entendimento de que a tecnologia não é um acessório ou um "suplemento", mas um requisito existencial.

Ícone Facebook Facebook

Ícone Whatsapp Whatsapp

Ícone de messenger Messenger

Ícone Linkedin Linkedin

Ícone de envelope E-mail

Ícone de linkCadeado representando um link Copiar link Ícone fechar

Em um país de tremenda desigualdade e 250 milhões de estudantes na educação básica (cinco vezes o contingente brasileiro), é impossível pensar em escala e saltos de equidade sem inovação, sem colocar a tecnologia no centro da estratégia.

Para os indianos, a IA não é um tópico paralelo ou uma curiosidade técnica; é uma infraestrutura básica para se pensar o futuro da aprendizagem.

Por fim, a Índia opera sob um paradigma de transformação sistêmica que ainda tateamos no Brasil. Enquanto por aqui tendemos a olhar para o sucesso de forma direta —a organização X beneficiando Y pessoas—, os projetos de grande porte na Índia florescem por meio de colaborações multissetoriais profundas.

A premissa é lógica: se o problema é sistêmico, a solução também precisa ser. O caso emblemático é a DPI (Digital Public Infrastructure). Ao viabilizar uma identidade digital única (Aadhaar), a Índia destravou o acesso a benefícios sociais e permitiu a construção de uma esteira de soluções tecnológicas de escala nacional.

É a prova de que a tecnologia, quando pensada como bem público, remove gargalos históricos. Esse caso já vem inspirando organizações brasileiras e o próprio governo, que firmou parceria com o governo indiano para desenvolver a nossa própria infraestrutura.

Em um momento em que a IA viabiliza interfaces navegáveis que impressionam e enganam e que narrativas se sobrepõem a fatos e evidências, a experiência indiana surge como um sopro de pragmatismo para as mudanças estruturais que precisamos.

Ela nos mostra que é possível construir um ecossistema mais colaborativo e necessariamente inovador, no qual colocar tecnologia no centro da estratégia não é uma opção, mas uma necessidade.

LINK PRESENTE: Gostou deste texto? Assinante pode liberar sete acessos gratuitos de qualquer link por dia. Basta clicar no F azul abaixo.

dê um conteúdo benefício do assinante Você tem 7 acessos por dia para dar de presente. Qualquer pessoa que não é assinante poderá ler. benefício do assinante Assinantes podem liberar 7 acessos por dia para conteúdos da Folha. Já é assinante? Faça seu login ASSINE A FOLHA

benefício do assinante

Você tem 7 acessos por dia para dar de presente. Qualquer pessoa que não é assinante poderá ler.

benefício do assinante

Assinantes podem liberar 7 acessos por dia para conteúdos da Folha.

Salvar para ler depois Salvar artigos Recurso exclusivo para assinantes assine ou faça login

Recurso exclusivo para assinantes

Leia tudo sobre o tema e siga:

inteligência artificial

sua assinatura pode valer ainda mais

Você já conhece as vantagens de ser assinante da Folha? Além de ter acesso a reportagens e colunas, você conta com newsletters exclusivas (conheça aqui). Também pode baixar nosso aplicativo gratuito na Apple Store ou na Google Play para receber alertas das principais notícias do dia. A sua assinatura nos ajuda a fazer um jornalismo independente e de qualidade. Obrigado!

sua assinatura vale muito

Mais de 180 reportagens e análises publicadas a cada dia. Um time com mais de 200 colunistas e blogueiros. Um jornalismo profissional que fiscaliza o poder público, veicula notícias proveitosas e inspiradoras, faz contraponto à intolerância das redes sociais e traça uma linha clara entre verdade e mentira. Quanto custa ajudar a produzir esse conteúdo?

Leia outros artigos desta coluna

https://www1.folha.uol.com.br/colunas/papo-de-responsa/2026/02/precisamos-aprender-com-a-india-sobre-ia-e-educacao.shtml

Os comentários não representam a opinião do jornal; a responsabilidade é do autor da mensagem.

notícias da folha no seu email

notícias da folha no seu email

Na página Colunas da Folha você encontra opinião e crônicas de colunistas como Mônica Bergamo, Elio Gaspari, Djamila Ribeiro, Tati Bernardi, Dora Kramer, Ruy Castro, Muniz Sodré, Txai Suruí, José Simão, Thiago Amparo, Antonio Prata e muito mais.

Ter o próprio negócio é o maior sonho da periferia para 2026, diz pesquisa

Ter o próprio negócio é o maior sonho da periferia para 2026, diz pesquisa

Tour da taça da Copa do Mundo chega ao Brasil

Tour da taça da Copa do Mundo chega ao Brasil

ONG de Bad Bunny incentiva crianças na música

ONG de Bad Bunny incentiva crianças na música

© UOL