Creat: 10.06.2026 | 05:37

Actualitzat: 10.06.2026 | 05:37

El “no” al preacord educatiu no s’hauria d’interpretar només com una negativa a unes mesures concretes. Tampoc no s’hauria de llegir com una simple protesta laboral. El que expressa aquest “no” és més profund: una part molt important del món educatiu està expressant que el sistema ha arribat al seu límit de sostenibilitat.

Durant anys, l’educació ha anat assumint cada vegada més responsabilitats. A l’escola li demanem que ensenyi, que eduqui, que inclogui, que compensi desigualtats, que atengui el malestar emocional, que gestioni conflictes, que orienti, que innovi, que digitalitzi, que millori resultats i que doni resposta a problemes socials cada vegada més complexos.

Tot això és important. Però no es pot demanar indefinidament més a l’escola sense revisar a........

© Segre