Revisé ayer por la mañana, en un primer vistazo, el documento “Principales cifras del Sistema Educativo Nacional 2024-2025”, elaborado por la Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa, de la Secretaría de Educación Pública (SEP), del gobierno federal. (Primera edición electrónica, septiembre de 2025).

Encontré información interesante en el documento no solamente sobre los números del sistema escolar mexicano, desde una miranda estadística, sino también veo que la información es interesante debido a algunos conceptos que aparecen en la publicación digital y que son de interés público.

Por ejemplo, en la narrativa oficial ya no se habla de “deserción escolar”, porque hoy se reconoce que esa categoría no es afortunada ni precisa, y que en su lugar se ha colocado el término “abandono escolar”, definido en el documento como: “Número de alumnos que dejan la escuela en el ciclo escolar, por cada 100 alumnos que se matricularon al inicio de cursos de ese mismo nivel o tipo educativo.”

En relación con las cifras más importantes que aparecen publicadas sobre el estado que guarda el sistema educativo mexicano, lo más destacado, según una interpretación propia, es lo siguiente: el estancamiento de la cobertura escolar en la educación preescolar; la disminución de la matrícula en educación primaria; el modelo del tránsito escolar; el sostenimiento público de la educación formal; y las señales, cada día más evidentes, acerca de la paulatina privatización de la educación superior durante los últimos años en nuestro país.

En el documento se define a la “cobertura” como:........

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