دروس قزل إيجاز – الدرس السادس والعشرون (Kızıl Îcâz Dersleri-26)
اللفظ المفرد وقسماه: الكلي والجزئي
بقلم إحسان قاسم الصالحي | ترجمة عربية عن مقال سعيد أوزادلي
١٨ أكتوبر ٢٠٢٦ | أصل المقال التركي: الدرس ٢٦، ١١ أكتوبر ٢٠٢٦
قسمنا الألفاظ في الدرس السابق إلى مفرد ومركب. وننظر الآن إلى معنى اللفظ المفرد: هل يمكن أن ينطبق المعنى، من حيث هو، على أفراد متعددين، أم يدل على فرد معين؟ من هذا السؤال يبدأ التفريق المنطقي بين الكلي والجزئي.
١. الانتقال إلى الموضوع من «السلم»
قرأنا في الدرس السابق:
مُسْتَعْمَلُ الْأَلْفَاظِ حَيْثُ يُوجَدُ
إِمَّا مُرَكَّبٌ وَإِمَّا مُفْرَدُ
فَأَوَّلٌ مَا دَلَّ جُزْؤُهُ عَلَى
جُزْءِ مَعْنَاهُ بِعَكْسِ مَا تَلَا
بيّنت هذه الأبيات كون اللفظ مفردًا أو مركبًا. ونتناول الآن سعة المعنى الذي يدل عليه المفرد. ولا ننسب إلى الأستاذ عبارةً بنصها من البيت التالي أو حاشيته قبل مقابلتها سطرًا سطرًا بالنسخة المعتمدة.
٢. ما الكلي؟
الكلي مفهوم لا يمنع تصوره، من حيث هو، من صدقه على أفراد متعددين. فمفهوم «إنسان» ينطبق على أحمد ومحمد وغيرهما. ولا يزول عنه وصف الكلية لمجرد أن يوجد له في الواقع فرد واحد، بل حتى لو لم يوجد له فرد. فالمعيار هنا ليس عدد الموجودين خارج الذهن، وإنما خلو المفهوم نفسه مما يمنع الاشتراك فيه.
٣. ما الجزئي؟
الجزئي معنى لا يُتصور،........
