A lo largo de las últimas semanas en el reñidero político navarro la cuestión educativa ha vuelto a tomar relevancia. La convocatoria de la Comisión de Conciertos Educativos de Navarra y la propuesta de eliminación de 14 unidades privado-concertadas no necesarias para el sistema educativo navarro ha generado un inusitado a la vez que predecible torbellino político. Organizaciones políticas, organizaciones sindicales, patronales educativas, asociaciones de padres y madres, o docentes, hemos ido esgrimiendo diversos posicionamientos y planteamientos, que definen claros modelos educativos evidentemente diferentes.

En opinión de quien firma estas líneas, en el caudaloso río que es nuestro sistema educativo y que riega y da vida al futuro de nuestra comunidad, existen solo dos orillas. En la primera de las orillas se encuentra la defensa del carácter estratégico y vertebrador de la escuela pública. En la segunda de las orillas se encuentra la defensa del carácter complementario de la escuela privado –concertada. En cualquier debate sobre política educativa, cualquier persona o agente social, político o sindical que participe, con sus legítimos planteamientos y decisiones se coloca de manera inequívoca en una u otra orilla.

En nuestro país, y también en Navarra, a lo largo de las últimas décadas se ha consolidado un sistema educativo sustentando en dos redes educativas; la pública y la privado – concertada. Eso sí, ambas redes educativas financiadas con fondos públicos. El modelo transitorio que inicialmente se diseñó para garantizar la cobertura educativa al conjunto de la población, hoy se ha........

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