Выбор профессии сегодня уже сложно рассматривать как решение, которое школьник принимает один раз — перед поступлением в вуз. Рынок труда меняется, появляются новые специальности, трансформируются требования к квалификации специалистов. Поэтому задача системы образования сегодня заключается не только в том, чтобы помочь молодым людям определиться с профессиональными интересами, но и в том, чтобы соотнести их образовательные траектории с перспективами развития экономики.

По сути, ключевой вопрос теперь — как связать выбор будущей образовательной траектории молодых людей с реальными возможностями экономики?

В России постепенно формируется система, которая будет отвечать на этот вопрос еще на школьном уровне. Однако одного знакомства с профессиями недостаточно: осознанный выбор должен получать продолжение в колледже или университете, а затем — в профессиональной деятельности. Это требует более тесного взаимодействия государства, образовательных организаций и работодателей, которые все активнее участвуют в подготовке будущих специалистов.

Фото: Вова Жабриков / ТАСС

От знакомства с профессией — к осознанному выбору

В сентябре 2026 года в Москве прошел Всероссийский профориентационный форум «Россия — мои горизонты». Он объединил более 5 тысяч участников — школьников, педагогов, студентов педагогических вузов и экспертов. Форум стал частью работы по развитию единой модели профориентации, которая сегодня охватывает не только занятия в школе, но и посещение предприятий, колледжей и вузов, диагностику и профессиональные пробы.

О том, насколько системным стал этот подход рассказал министр просвещения Сергей Кравцов. «Сегодня мы фактически завершили работу по созданию единой системы профориентации в школе. Она включает проведение по четвергам для 6-11-х классов специализированных уроков «Россия — мои горизонты», посещение предприятий, колледжей, вузов и производств, где школьники могут познакомиться с возможностями, которые дает экономика того или иного региона, определиться с будущей профессией, поступлением в вуз и по другим вопросам. У нас действует система, в рамках которой ребята могут пройти онлайн-диагностику и профпробы, определяющие способности школьников. Эта система работает уже пять лет, и каждый желающий может пройти диагностику бесплатно», — отметил он.

При этом сама задача профориентации постепенно становится шире, чем знакомство школьника с профессиями. Важно, чтобы после такого выбора у молодого человека была понятная образовательная траектория — и чтобы полученные в процессе обучения знания........

© Lenta