Hay una pregunta que ninguna universidad puede seguir aplazando: ¿qué sentido tiene enseñar de la misma manera cuando un estudiante puede consultar, comparar, traducir, sintetizar y hasta formular hipótesis de investigación en cuestión de segundos? La inteligencia artificial no es un episodio más de la innovación tecnológica. Es la alteración más profunda de las condiciones bajo las cuales la humanidad aprende, investiga y comparte lo que sabe. Y en el centro de esa sacudida está una figura a la que muchos ya daban por amenazada: el profesor.

Durante siglos la universidad construyó su autoridad sobre un supuesto sencillo: el conocimiento era escaso. Las bibliotecas, los archivos, los títulos y los métodos formaban una arquitectura de poder levantada sobre esa escasez. El que sabía enseñaba al que no sabía; el que tenía los libros formaba a quien no los tenía. Ese modelo tuvo grandeza histórica, pero hoy se derrumba por su propio peso. Cuando la........

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