Cherchant à actualiser sa formation professionnelle, la Finlande a trouvé un modèle inspirant dans les cégeps québécois.

La Finlande figure souvent dans les classements internationaux comme un modèle d’excellence en matière d’éducation, mais même les meilleurs systèmes doivent s’adapter aux mutations économiques et technologiques. Aujourd’hui, la Finlande est confrontée au même problème stratégique et structurel que l’Europe dans son ensemble. Les établissements de formation professionnelle (ou « universités de sciences appliquées ») n’évoluent pas assez rapidement pour répondre aux besoins des citoyens, de l’industrie, des PME et des économies régionales.

Les inscriptions dans les filières techniques sont en baisse, les enseignants sont mis à l’épreuve par les nouvelles technologies, et les PME – l’épine dorsale de l’économie dans la plupart des pays développés – peinent à accéder au soutien nécessaire pour innover rapidement, à moindre coût.

À travers l’Union européenne (UE), les compétences doivent être mieux alignées sur les réalités du marché du travail, et des réformes s’imposent de toute urgence. Elles permettraient à l’Europe de libérer son potentiel entrepreneurial et renforcer sa compétitivité. C’est ici que les Centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT) du Québec offrent un exemple particulièrement éclairant.

Dans le cadre de l’initiative MOSAIC de l’UE (un projet qui vise à mieux articuler l’enseignement professionnel avec les besoins des petites entreprises), la........

© La Presse