Las huelgas del 16 al 20 de marzo volvieron a confirmar la masividad del movimiento de trabajadoras y trabajadores de la educación, pasando esta vez por encima del acuerdo del Gobierno del PSC con CCOO y UGT. Un movimiento que ya había demostrado en la movilización del 15 de noviembre y en la huelga del 11 de febrero su determinación. La educación pública en Catalunya necesita un plan de choque que mejore las condiciones de trabajo y aprendizaje en los centros educativos, y por eso, ¡volvemos a la huelga!

Una característica diferencial del movimiento actual ha sido la activación de las asambleas de centros para decidir y organizar la lucha. Son muy importantes también las iniciativas de encierros en centros y servicios educativos, cortes de carreteras… con las que se ha potenciado la huelga. Desde la exigencia de ningún acuerdo sin consulta, las discusiones en los centros organizados permitieron una consulta telemática con 42.984 personas: 40.796 votos contra el acuerdo y 2.188 a su favor. Se rechazó el acuerdo entre el departamento con CCOO y UGT. También han sido importantes las más de 30.000 respuestas a favor en la consulta sobre la continuidad de las huelgas, aunque nosotros creemos que la presencialidad de las asambleas de centro y su coordinación tienen mucho más potencial para construir y sostener la lucha. El objetivo es levantar un movimiento social y político en defensa de la enseñanza pública que arrincone a la Generalitat, y unir la lucha con los demás sectores públicos. El momento es favorable.

La debilidad del Gobierno

El gobierno Illa retiraba los presupuestos del Parlament el 18 de marzo, dos días antes de la votación. Unos presupuestos que no daban solución a las demandas del sector educativo, tampoco a las demandas del sector sanitario y de otros sectores públicos. Justo el día 20 la huelga educativa terminó con la gran manifestación a las puertas del Parlament. Las decenas de miles de manifestantes hacían aún más difíciles los trapicheos parlamentarios. El Gobierno se ahorraba la foto, pero la retirada de los........

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