Una docente con la camiseta de apoyo a la huelga educativa / AXEL ALVAREZ

En la Comunitat Valenciana llevamos demasiado tiempo confundiendo la capacidad de resistencia del profesorado con la buena salud del sistema educativo. Y no son lo mismo. Que miles de docentes hayan seguido entrando cada mañana en las aulas pese al deterioro progresivo de sus condiciones laborales y de los recursos de los centros no significa que el sistema funcione.

La huelga educativa de estos días no surge de un conflicto puntual, ni de una reivindicación aislada. Es la consecuencia lógica de dos décadas de desgaste acumulado. Veinte años en los que el coste de la vida ha aumentado de forma sostenida mientras los salarios docentes permanecían prácticamente congelados. Veinte años perdiendo poder adquisitivo en silencio. En esos veinte años el colectivo de profesores/as hemos escuchado promesas, mesas de negociación y anuncios que nunca abordaban el problema de fondo.

La propuesta planteada ahora por la conselleria evidencia, precisamente, hasta qué punto se ha normalizado este deterioro. Presentar como un gran esfuerzo una subida progresiva de apenas 200 euros repartidos en varios años transmite una preocupante desconexión con la realidad económica actual y con la magnitud de la pérdida salarial acumulada. No hablamos de privilegios. Hablamos de recuperar, aunque solo sea parcialmente, unas condiciones que permitan vivir con dignidad a quienes........

© Información