La Comissió de seguiment del pacte per l’educació i contra la segregació escolar, per segon cop i per encàrrec de la Sindicatura de Greuges, ha emès informe, aquest cop sobre el cost d’una plaça escolar a Catalunya. I és clar, sobre el seu finançament. No es tracta de resumir aquí un document prou extens, sinó de reflexionar sobre alguns extrems de la seva elaboració.

Domina en el propòsit la idea d’equitat a l’educació, tot i que per alguns aquesta té un abast diferent. Així per a uns es compliria amb la igualtat d’accés, ja teòrica (drets) o ja efectiva (a la vista de les dificultats d’assolir-la a la pràctica). Altres voldrien la igualtat de resultats, bàsics per a uns i mínims per a altres, derivats dels ensenyaments dels diversos cicles establerts per complir amb els objectius (per exemple, de la Unió Europea per al 2030, que es poden sintetitzar en un mínim de 90% de titulats post ESO), i amb polítiques compensatòries de diferent límit, inclosa la interferència en les decisions personals o familiars. Sigui quina sigui la funció objectiu, en el cas que ens ocupa, com en molts altres camps dels........

© El Punt Avui