Durante años, la empleabilidad ha sido uno de los principales indicadores para evaluar el aporte de la educación superior. Pero la reconfiguración del sistema chileno obliga a preguntar: ¿sigue siendo suficiente para comprender su verdadero impacto en la vida de las personas? La respuesta parece evidente: no.

Nuestro sistema fue diseñado pensando en quien terminaba la enseñanza media, estudiaba una carrera y luego buscaba su primer empleo. Esa trayectoria ya no representa la diversidad actual. Han crecido los estudiantes adultos: personas que trabajan y vuelven a estudiar para actualizarse, especializarse, reconvertirse o acceder a nuevas oportunidades.

Elegir sin saber: la desigualdad que comienza antes de postular

Crisis narrativa en las universidades

Un dato dimensiona esta transformación: en los últimos diez años, los titulados mayores de 30 años en la formación........

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