Vaig viure de prop el naixement del moviment de mestres Rosa Sensat i les primeres escoles d’estiu dels anys 70 en les quals vaig participar com a professor de didàctica de les matemàtiques i en documents i assemblees en què es debatia el futur de l’ensenyament. Un any vaig fer de moderador dels debats sobre ensenyament per al grup de castellanoparlants que venia a les escoles d’estiu per treure al nas a una experiència pionera que, a les seves terres, encara no havia pres cos. Anys més tard vaig ser membre de la Junta del Col·legi de Llicenciats des d’on s’organitzaven les escoles d’estiu de batxillerat i estudis sobre la problemàtica de l’ensenyament. Amb aquesta experiència i veient el panorama actual de l’ensenyament em sento decebut per la vaga de mestres que preconitzen Ustec i altres sindicats i que no té el suport de CCOO ni d’UGT que van pactar amb el departament un acord sobre millores a implementar.

Si hagués de fer un diagnòstic de la problemàtica de l’ensenyament bàsic d’aquest moment a Catalunya crec que, a més dels problemes d’aprenentatge de les diferents matèries i de les competències típiques de l’ensenyament de sempre, més les que són fruit de la societat actual, un problema bàsic és el de........

© Diari de Girona