Faltam pouco mais de dez dias para o fim do ano letivo. Não temos, hoje, dados fiáveis sobre o número de alunos sem professor a pelo menos uma disciplina. Mais: não estamos, hoje, mais perto de ter uma compreensão abrangente do problema do que estávamos há um ano. E essa constatação é grave. É grave por várias razões e já iremos a cada uma delas.

Em primeiro lugar é preciso recordar como chegamos até aqui. O problema da falta de professores e, consequentemente, de alunos sem docente a uma ou várias disciplinas, não é recente nem tem origem numa qualquer medida isolada, com consequências desastrosas. Resulta de muitos anos de políticas de Educação que desembocaram num tipo de planeamento que assiste, impávido, a agrupamentos escolares com muito mais alunos do que conseguem aguentar e outros com dificuldade para formar turmas. Resulta de as escolas estarem a ser servidas por professores, muitos desmotivados, que não se reveem nas progressões de carreira. Resulta de assimetrias económicas e de........

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