Του Εμμανουήλ Καρτσωνάκη* 

Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν αποτελεί πλέον ένα ζήτημα που αφορά μόνο τους ειδικούς ή ένα σενάριο του μακρινού μέλλοντος. Έχει ήδη περάσει στο επίκεντρο των συζητήσεων για την εκπαίδευση, την κοινωνία και τους θεσμούς. Το ερώτημα δεν είναι αν θα επηρεάσει το σχολείο, αλλά πώς και, κυρίως, με ποια κριτήρια η εκπαιδευτική κοινότητα θα πορευτεί μέσα σε αυτή τη νέα πραγματικότητα.Αυτό ακριβώς το ερώτημα βρέθηκε στο επίκεντρο του 6ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης, που πραγματοποιήθηκε στις 13-15 Μαρτίου 2026 στο Ηράκλειο, με θέμα «Η Τεχνητή Νοημοσύνη, η Συναισθηματική Νοημοσύνη και το μέλλον της μάθησης στην Ψηφιακή Εποχή - Επιπτώσεις, Προκλήσεις και Προοπτικές για την Εκπαίδευση». Το συνέδριο δεν αντιμετώπισε την Τεχνητή Νοημοσύνη ως μια παροδική τεχνολογική τάση. Αντίθετα, άνοιξε τη συζήτηση για βαθύτερα ζητήματα: το μέλλον της εκπαίδευσης, τον ρόλο του/της εκπαιδευτικού, τη θέση του μαθητή/της μαθήτριας, αλλά και τα όρια και τις δυνατότητες που διαμορφώνει η νέα ψηφιακή εποχή.

Το συνέδριο δεν περιορίστηκε σε μια απλή παρουσίαση εργαλείων, εφαρμογών ή εντυπωσιακών ψηφιακών δυνατοτήτων, αλλά εστίασε σε πιο ουσιαστικά ζητήματα: τη σχέση του σχολείου με τη γνώση, τις μεταβαλλόμενες συνθήκες της μάθησης, την ανάγκη καλλιέργειας της κριτικής σκέψης και τη διατήρηση του ανθρωποκεντρικού χαρακτήρα της εκπαίδευσης σε μια εποχή επιτάχυνσης και εκτεταμένης ψηφιοποίησης. Το στίγμα αυτό δόθηκε ήδη από την έναρξη των εργασιών, μέσα από τον χαιρετισμό μας εκ μέρους της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης, όπου τέθηκε με σαφήνεια το βασικό ερώτημα: πώς μπορεί το σχολείο να αξιοποιήσει τη δυναμική της τεχνολογικής καινοτομίας χωρίς να απομακρυνθεί από τον πυρήνα της παιδαγωγικής του αποστολής. Σε αυτή την εύθραυστη ισορροπία -ανάμεσα στην καινοτομία και την ευθύνη, την πρόοδο και το μέτρο- κινήθηκε ουσιαστικά το σύνολο της διοργάνωσης.Το εύρος του συνεδρίου αποτύπωσε και το βάθος της συζήτησης. Πέντε Κεντρικές Ομιλίες, τρία Στρογγυλά Τραπέζια, εξήντα προφορικές και αναρτημένες ανακοινώσεις, καθώςκαι καλλιτεχνικά δρώμενα μαθητών/τριών συνέθεσαν μια διοργάνωση με σαφή επιστημονικό προσανατολισμό, αλλά και με ανοιχτό ορίζοντα προς τα ουσιαστικάερωτήματα της σχολικής ζωής.

Οι κεντρικές ομιλίες έδωσαν τον........

© Cretalive