Venezuela es actualmente un país sin economía ni soberanía. Y no sabemos cuánto tiempo más el Estado seguirá en estas condiciones. Mientras tanto, ¿que pueden ir haciendo las Universidades, en el marco de un proyecto de reinvención nacional, para -con los exiguos recursos de que dispone- ir dando los primeros pasos en la reinvención de su condición de cerebro del país y de Alma Mater (madre nutricia, madre que alimenta con el conocimiento, madre originaria y protectora, herencia histórica, memoria nacional)?

Si el Estado no puede o no quiere hoy liderar el proyecto de refundación de la patria, la Universidad no tiene por qué esperar a que aparezca el Estado que queremos para empezar a construirlo intelectualmente. La Universidad puede comenzar este proceso incluso con una fracción muy pequeña de los recursos necesarios, porque su primera materia prima no es el dinero sino la capacidad de reunir personas, conocimiento, memoria, método y voluntad.

Además, que la Universidad lidere este proceso de reinvención nacional no es una extravagancia institucional. Las universidades están en una posición privilegiada para liderar procesos de restauración, crecimiento y desarrollo mediante investigación, innovación, formación y vinculación social; y trabajos recientes del Banco Mundial ponen precisamente el énfasis en las universidades como generadoras de capital humano, adaptación tecnológica y nuevas industrias.

La Universidad Nacional como cerebro provisional de la reconstrucción no debería presersentarse como un "gobierno paralelo" sino convertirse en algo más sutil y seguramente mucho más poderoso: el lugar donde el país conserva su inteligencia y su conciencia de si, mientras el Estado recupera su capacidad de actuar.

La misión universitaria sería, durante este período, pensar, medir, formar, experimentar, conservar y preparar para cuando llegue el momento de reconstruir materialmente el país, el cerebro ya esté funcionando.

I. La primera transformación consiste en dejar de ser la universidad en la que la inercia y la degeneración institucional la han parcialmente convertido.

La primera decisión sería conceptual. La Universidad actual está organizada en facultades, carreras, asignaturas, estudiantes, títulos. La Universidad que necesitamos tendría que funcionar de manera diferente y simultanea como: universidad instituto de investigación observatorio nacional escuela técnica laboratorio territorial archivo nacional centro de diseño incubadora empresarial academia de servidores públicos.

No estamos planteando destruir las Facultades (Medicina, Ingeniería, Arquitectura, etc., etc.), sino atravesarlas transversalmente con una segunda estructura. La universidad dejaría de preguntar únicamente: "¿Qué carrera estudia esta persona?" para, en su lugar preguntar: "¿Qué problema nacional está ayudando a resolver?"

II. El primer gran proyecto: construir el "Atlas Nacional"

Antes de construir carreteras, fábricas o ciudades, hay que saber qué existe. Y aquí la Universidad tiene una ventaja enorme: puede hacerlo con relativamente poco dinero. Se debe crear un Sistema de Información Nacional, abierto y permanente. Cada universidad venezolana aportaría equipos a una misma red.

El Territorio (agua, cuencas, suelos, bosques, minerales, costas, biodiversidad, riesgos naturales, asentamientos, infraestructura).

La Economía (empresas, fábricas, capacidad instalada, maquinaria, tierras productivas, cadenas de suministro, importaciones, exportaciones, trabajadores).

El Capital humano (médicos, ingenieros, profesores, científicos, técnicos, empresarios, artesanos, investigadores, venezolanos en el exterior).

Conocimiento (laboratorios, investigadores, colecciones, bases de datos, patentes, tesis, tecnologías, centros de investigación).

Estado (instituciones, servicios, hospitales, escuelas, infraestructura crítica).

Como resultado obtendríamos el primer mapa completo del país construido por el propio país. Y constituiría, además de un mapa geográfico, el inventario del capital nacional.

III. Segundo gran proyecto: construir el modelo matemático nacional

Este proyecto se conecta directamente con lo que acabamos de desarrollar. Aunque el país no pueda todavía ejecutar la reconstrucción, las universidades pueden construir su gemelo matemático.

En el anterior artículo Reinventando a Venezuela (ver en Aporrea) , establecimos las siguientes variables, para un proyecto inicial a cinco años:

9 regiones×12........

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