Köşe Yazıları Diş Hekimliği Eczacılık Edebiyat Eğitim Güzel Sanatlar ve Tasarım Fen Hemşirelik İktisadi ve İdari Bilimler İlahiyat İletişim İşletme Mimarlık Mühendislik Orman Sağlık Bilimleri Siyasal Bilgiler Spor Bilimleri Tıp Veteriner Ziraat

Güzel Sanatlar ve Tasarım

İktisadi ve İdari Bilimler

"HAYATI: doğal bir OKUyuşla; PAYLAŞmak"

Bir Rektör Hayal Ediyorum 🎓

Önümüzdeki aylarda görev yaptığım üniversitede rektörlük ataması var. Dileğim şu: Mevcut rektörümüz, birinci dönemde edindiği tecrübeyi ikinci dönemde olgunlaştırarak devam etsin. Çünkü tecrübe, doğru kullanılırsa kurumun lehine bir sermayedir; yanlış kullanılırsa, “alışkanlık” diye pazarlanan bir hantallığa dönüşür.

Rektörlük, bir koltuk değil bir emanet işidir. Üniversitenin “sahibi” olmak değil, üniversiteyi sahibine (bilime, öğrenciye, akademisyene ve kamuya) adamaktır. Rektör, bilimsel üretimin komutanı değil; kolaylaştırıcısı olmalıdır. Yoksa üniversite katılaşır: protokol çoğalır, fikir azalır; imaj büyür, nitelik küçülür.

Ben bu yüzden bir rektör hayal ediyorum.

Akademik kadroları “nokta atışı”   açmayan, eş-dost-akraba kayırmacılığını normalleştirmeyen. Dekanlık ve benzeri görevlendirmelerde sadakati değil yetkinliği esas alan, “bana yakın mı?” sorusunu ölçüt saymayan.

Bir rektör hayal ediyorum; bilimsel özgürlüğe dokunmayan. Farklı görüşteki akademisyenin araştırmasına, etkinliğine, ders içeriğine müdahale etmeyen. Eleştiriyi düşmanlık sanmayan. Disiplin süreçlerini bir “silah” gibi elinde tutup kampüsün üzerine gölge gibi düşürmeyen. Üniversiteyi tek sesliliğe zorlamayan; bilakis, çok sesliliği üniversitenin bağışıklık sistemi gören. Fildişi kuleye çekilip kampüsün gerçek hayatına yabancılaşmayan. Öğrencinin, araştırma görevlisinin, idari personelin gündelik sıkışmışlığını bir “detay” saymayan. Erişilebilir olan; yönetimi duvarların ardında değil, temasın içinde kuran.

Bir rektör hayal ediyorum; mobbingi yöntem sanmayan. Beğenmediği, kontrol edemediği insanı yıldırarma yöntemine inanmayan. İstifaya zorlamayan, emekliliğe sürüklemeyen; “verimsiz koşullarla cezalandırma”yı yönetim tekniği gibi kullanmayan. Çünkü üniversite, insan öğüten bir değirmen değil; insan yetiştiren bir ocağıdır. Bütçeyi keyfî yönetmeyen. Kaynakları şeffaflığın dışına kaçırmayan. Lüks harcamaları “itibar”, şeffaflığı “yük” sanmayan. İntihal ve yayın etiği ihlallerini “adı çıkmasın” diye örtbas etmeyen. Kurum itibarının hakikati saklayarak değil, hakikati temizleyerek korunacağını bilen.

Bir rektör hayal ediyorum; üniversiteyi siyasi figürlerin kürsüsüne çevirmeyen.   Üniversite kimliğini kişisel siyasi ikbal için kullanmayan; akademik unvanı polemik malzemesi yapmayan. Temsiliyetin şöhret değil güven meselesi olduğunu unutmayan. Tepeden bakmayan. Hiyerarşiyi kibir aracı olarak kullanmayan. “Ben yaptım oldu” cümlesini yönetişim sanmayan. Sözünde duran. Akademik kurullarda alınan kararların tersine gizli gündem taşımayan. Verdiği sözleri—kadro, fiziki imkân, çalışma düzeni—kurumun hafızasında hayal kırıklığına dönüştürmeyen.

Bir rektör hayal ediyorum; kriz anında şeffaflıktan kaçmayan. Taciz iddiası, yolsuzluk söylentisi, güvenlik sorunu… Böyle zamanlarda susmayı ya da çarpıtmayı değil, doğru bilgilendirmeyi seçen. Çünkü kriz yönetimi, “gündemi yönetme” sanatı değil; güveni koruma sorumluluğudur. Değişime direnmeyi “istikrar” diye sunmayan. Dünyadaki akademik trendleri izleyen; üniversiteyi “diploma veren lise” formatında yönetmeye razı olmayan. Disiplinlerarası çalışmaları engellemeyen. Fakülteleri birbirine rakip, hatta düşman eden bir iklim kurmayan. İş birliğini kurumun kası gibi büyüten.

Bir rektör hayal ediyorum; koltuğun gücüne kapılıp üniversitenin sahibi olduğunu sanmayan. Kendini üniversitenin geçici emanetçisi sayan. Bilimsel üretimin kolaylaştırıcısı olduğunu bilen. (Kusura bakmayın ama rektörlük bazen “sahne”, üniversite de “dekor” sanılabiliyor; oysa asıl oyun laboratuvarda, kütüphanede, sınıfta oynanır.)

Bir rektör hayal ediyorum; enerjisini “koltukta kalma stratejileri”ne harcamayan. Yeniden atanma kaygısıyla lobi faaliyetlerine boğulmayan. Ankara kulislerini kampüsün yerine koymayan. Üniversiteye değer katmak yerine karar vericilere şirin görünmeyi kariyer planı yapmayan. İcraat yerine illüzyon üretmeyen. Gerçek akademik başarı ve laboratuvar çıktısı yerine boyalı binalar, lüks organizasyonlar ve sosyal medyada “çok çalışıyor” imajı veren içi boş görsellerle kamuoyunu oyalamayan. Reklam ve tanıtım bütçesini kişisel PR projesine çevirmeyen. “Vazgeçilmez lider” imajına değil, bilimsel görünürlüğe ve kaliteye yatırım yapan.

Bir rektör hayal ediyorum; başarıyı koltuğun görkemiyle ölçmeyen. Görevi bittiğinde geride kalan şeyin “koltuk” değil “kurumsal kültür” olduğunu bilen. Reklamla gelen parıltının gerçekler karşısında hızla eridiğini gören. Ve evet, bir rektör hayal ediyorum; adaletli olan. “Benden olan–olmayan” ayrımını zihninden silen. Tevazuyu erişilebilirlikle birleştiren. Sözünün eri olan. Kapalı kapılar ardındaki sözle kamu önündeki beyanın çelişmesine izin vermeyen. Cesur olan: popüler olmayan ama doğru kararları alabilen; geçici rüzgâra göre değil, kurumun elli yıl sonrasına göre dik durabilen.

Bir rektör hayal ediyorum; vizyonu olan. Günü kurtaran projeler yerine on–yirmi yıllık makro planlar kurabilen. Liyakat odaklı ekip kuran; kendisinden daha yetenekli insanlarla çalışmaktan korkmayan. “Evet efendimci” çevreyi değil, eleştirebilen kadroyu nimet sayan.

Bir rektör hayal ediyorum; çatışmayı yönetebilen. Çok sesliliği tehdit değil zenginlik gören. Gerilimi kişiselleştirmek yerine bilimsel zeminde uzlaştıran. Hesap verebilirliği içselleştiren: attığı her imzanın, harcadığı her kuruşun hem hukuki hem vicdani hesabını vermeye hazır olan; şeffaflığı lütuf değil görev bilen. Etik ve yönetsel sorunları kişisel reflekslerle değil kurumsal mekanizmalarla yöneten. Akademik etik kurullarını, yönetim performansı ölçütlerini, denetim ve hesap verebilirlik sistemlerini kuran ve işleten.

Bir rektör hayal ediyorum; Makamını, akademik rakiplerini sindirmek için kurduğu bir ‘tahkimat kulesi’; genç öğretim elemanlarını ise bu kulenin etrafına dizdiği, sorgulamayan birer ‘cübbeli muhafız alayı’ olarak görmesin. Geleceğin bilim insanlarını, ilmin hür vicdanlı temsilcileri olarak yetiştirmek yerine; kendisine itiraz eden liyakatli hocaları bezdirmek, onlara çalışma ortamını dar etmek ve kumpas kurmak için teçhiz edilmiş ‘idari tetikçilere’ dönüştürmesin. Yönetim erkini; farklı düşünenin nefesini kesmek, üniversite koridorlarını muhaliflere dar etmek için bir ‘terbiye sopası’ gibi değil; bilimin önünü açmak için bir ‘hizmet aracı’ olarak kullanan. Hülasa; akademiyi ’emir alanların’ yükseldiği bir kışla nizamından çıkarıp, ‘bindirilmiş kıtalar’ değil, ‘hür vicdanlar’ yetiştirmeyi şiar edinen; korkunun değil, saygının ve liyakatin iklimini yeşerten bir rektör…

İşte ben böyle bir rektör hayal ediyorum.

Bu hayal, bir kişinin portresi değil; Akademinin ihtiyaç listesi. Çünkü üniversite dediğimiz yer, “koltuğu” değil “aklı” büyütmelidir. Ve rektörlüğün en büyük başarısı; görev bitince arkasında fotoğraf albümü değil, kurumsal kültür bırakmaktır.

Mevcut rektörümüzün ilk dönemde biriktirdiği tecrübeyi, yukarıda işaret ettiğimiz liyakat, şeffaflık, özgür akademik iklim ve hesap verebilirlik eksenlerinde somut adımlara dönüştürerek ikinci dönemde daha güçlü bir kurumsal olgunluk ortaya koymaya hazır olduğuna yürekten inanıyorum.

Elbette kaleme alınan bu satırlar; kurumuna aidiyetle bağlı bir öğretim üyesinin, yöneticisinin ufkuna sunduğu; hasbi, samimi ve entelektüel bir ‘pusula’ niteliğindedir. Unutulmasın ki; akademinin mayasında ‘ideali aramak’ ve ‘ufuk çizmek’ vardır. Sayın Rektörümüzün de bu gelecek tasavvurunu; şahsına yönelmiş subjektif bir karşıtlık veya kişisel bir niza olarak değil; bilakis ikinci döneminde sadece bir ‘idareci’ olarak değil, üniversite tarihine geçecek ‘kurucu bir irade’ olarak anılması adına uzatılmış, akademik nezaket çerçevesinde bir ‘fikir teatisi’ olarak okuyacak ferasette olduğuna inancım tamdır. Zira bizler Don Kişot değiliz, yel değirmenleriyle uğraşmıyoruz; tek gayemiz, hepimizin içinde olduğu bu geminin, kaptanının maharetiyle en doğru limana yanaşmasıdır. Ve dümende oturan kaptana da ancak ‘selamet’ ve ‘muvaffakiyet’ dileriz…

Rektörümüzün ikinci hizmet döneminin, Ramazan ayının manevi ikliminin hemen ertesinde başlayacak olmasını kıymetli bir tevafuk addediyorum. Dilerim ki bu bereketli zaman dilimi; üniversitemize ‘ilim ve hikmet’, ülkemize ve tüm İslam âlemine huzur getirsin; yeni dönem, binaların değil zihinlerin imar edildiği, niceliğin değil niteliğin kutsandığı bereketli bir bilimsel yükseliş vesilesi olsun.

Volodimir Zelenski mi, Vladimir Putin mi? Savaşa Son Noktayı Kim, Nasıl Koyacak?

Yorum Yap Cevabı İptal Et

Bir dahaki sefere yorum yapmam için adımı, e-postamı ve web sitemi bu tarayıcıya kaydedin.

Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() );

Volodimir Zelenski mi, Vladimir Putin mi? Savaşa Son...

Aile Hekimi: Hekim mi, Randevu Memuru mu?

Cerrahide Sanat ve Tutku

Öfke Hiyerarşiyi İzler

Bilinç ve Ölüm: Disiplinlerarası Kökenlerden  Transhümanizme

Prens Andrew’un Tutuklanması: Sarayın Duvarlarını Aşan Sarsıntı

Şikâyet ve Performans Yaptırımları Kıskacında Birinci Basamak: Aile...

Bilgi Peteklerimizi Nasıl Dolduralım

Dünya Bakliyat Günü ve Ayşe Baysal

“Hız Makinede, Sorumluluk Hekimde” Nasıl Yetkinliği olan Hekimler?”...

Toplam Ziyaretçi (Tekil Kişi): 2.024.967

Aptallığın Teorisi için Mehmet

Cerrahide Sanat ve Tutku için Doç.Dr. Vaner Köksal

 İran Siyasetinin Arka Planı ve Şia Mezhebinin Rolü  için Halil Bektaş

Cerrahide Sanat ve Tutku için Psikiyatr Dr.Bülent Demirbek

Güçlü Türkiye’nin Varoluş Denklemi: Üretim Hukuk ve Akıl Ekseninde Sistem Tasarımıdır için Bülent Demirbek

 İran Siyasetinin Arka Planı ve Şia Mezhebinin Rolü  için Hüseyin Maraz

Güçlü Türkiye’nin Varoluş Denklemi: Üretim Hukuk ve Akıl Ekseninde Sistem Tasarımıdır için Ali Kahriman

 İran Siyasetinin Arka Planı ve Şia Mezhebinin Rolü  için Seyfeddin Ersoy

Güçlü Türkiye’nin Varoluş Denklemi: Üretim Hukuk ve Akıl Ekseninde Sistem Tasarımıdır için Bülent Demirbek

Oruç Nedir Ne Değildir! için Doç. Dr. Zeynel Abidin Aydın

Ayın Konusu: 2023 Seçim Değerlendirmesi (12)

Ayın Konusu: 2024 Yerel Yönetim Seçim Sonuçlarının Değerlendirilmesi (13)

Ayın Konusu: Acil Durumlara Hazırlıklı mıyız? (11)

Ayın Konusu: Adaletin Üstünlüğü (25)

Ayın Konusu: Ahlak, Adalet ve Bilim İlişkisi (14)

Ayın Konusu: Akademik Kültürde Kaybedilen Değerler (15)

Ayın Konusu: Akademik Yayınlarda Hakemlik (13)

Ayın Konusu: Akademisyenden Üniversite Öğrencilerine Tavsiyeler (22)

Ayın Konusu: Akademisyenlerde Motivasyon Eksikliği (15)

Ayın Konusu: Akademisyenlerin 2023 Seçimine Bakışı (11)

Ayın Konusu: Anayasa Değişikliği (8)

Ayın Konusu: Asistan Eğitimi; Sorunlar – Çözümler (19)

Ayın Konusu: Bilim-Din İlişkisi (18)

Ayın Konusu: Bilim-Siyaset İlişkisi (16)

Ayın Konusu: Bilim, Din, Sanat Dili: Türkçe (13)

Ayın Konusu: Bilinç oluşturmak \ Algı yönetmek (11)

Ayın Konusu: Bir Temel Sorun Olarak: AHLAK (22)

Ayın Konusu: Bir Temel Sorun Olarak: EŞİTLİK ANLAYIŞIMIZ (16)

Ayın Konusu: Bir Temel Sorun Olarak: YALAN (20)

Ayın Konusu: Cezasızlık Algısı (12)

Ayın Konusu: Covid-19 Pandemisinin İnsanlığa Mesajları (32)

Ayın Konusu: Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi (12)

Ayın Konusu: Cumhuriyet ve Demokrasi (17)

Ayın Konusu: Doğrudan Demokrasi (12)

Ayın Konusu: Dünyadaki Siyasi Süreçler ve Türkiye (7)

Ayın Konusu: Enflasyon: Nedenleri ve Çözüm Önerileri (9)

Ayın Konusu: Fikri; Üretme Hakkı ve İfade Hürriyeti (29)

Ayın Konusu: Gelir Dağılımı (14)

Ayın Konusu: Haksız Kazanç (12)

Ayın Konusu: Hegemonya (11)

Ayın Konusu: İklim Değişikliği (11)

Ayın Konusu: İnsanın Çoğaltma ve Biriktirme Tutkusu (17)

Ayın Konusu: İstişare (25)

Ayın Konusu: Kumar – Bahis (9)

Ayın Konusu: Liyakat (36)

Ayın Konusu: Milli Güvenlik Sorunlarımız (5)

Ayın Konusu: Milli Güvenlik Sorunu Olarak: "Geleneksel Din Anlayışı" (7)

Ayın Konusu: Milli Güvenlik Sorunu Olarak: “Liyakatli İnsan Yetiştirme” (23)

Ayın Konusu: Milli Güvenlik Sorunu Olarak: “Nüfus Artış Hızı” (5)

Ayın Konusu: Nasıl Bir Akademisyen? (17)

Ayın Konusu: Nasıl Bir Anayasa? (12)

Ayın Konusu: Nasıl Bir Belediye Başkanı? (15)

Ayın Konusu: Nasıl Bir Eğitim Sistemi? (19)

Ayın Konusu: Nasıl Bir Üniversite? (41)

Ayın Konusu: NATO (5)

Ayın Konusu: Nisâ Suresi 75. Ayet ve Müslümanlar (9)

Ayın Konusu: Oku’mak-Yaz’mak: Nasıl Anlamalı? (12)

Ayın Konusu: On Emir ve Yahudiler (8)

Ayın Konusu: Sağlık Sistemimizin Değerlendirilmesi (12)

Ayın Konusu: Siyasal Süreçler ve Tövbe (6)

Ayın Konusu: Sosyal Medya (13)

Ayın Konusu: Toplumsal Barışın Tesisi! Ama Nasıl? (18)

Ayın Konusu: Türkiye Cumhuriyeti'nin 100. Yılı (24)

Ayın Konusu: Türkiye ve Bilim (12)

Ayın Konusu: Türkiye'de "Planlama Sistemi": Sorunlar ve Çözüm Önerileri (13)

Ayın Konusu: Türkiye'nin "'İran Siyaset'i" Ne Olmalı? (7)

Ayın Konusu: Türkiye'nin En Temel Sorunu ve Çözüm Önerileri (16)

Ayın Konusu: Üniversitelerimizde İnterdisipliner Çalışma Kültürü (12)

Ayın Konusu: Uyuşturucu Sorunu (14)

Ayın Konusu: Yapay Zeka (13)

Ayın Konusu: Yazarların Gözünden Akademik Akıl Platformu (11)

Ayın Konusu: Yeni Doçentlik Başvuru Şartları (11)

Ayın Konusu: Yenidoğan (Hastane) Çetesi ile İlgili Değerlendirmeler (11)

Güzel Sanatlar ve Tasarım (26)

İktisadi ve İdari Bilimler (148)

İnsan ve Toplum Bilimleri (12)

Sağlık Bilimleri (49)

Sosyal Medya Hesaplarımız

Bilgi paylaştıkça artar, fikir paylaştıkça gelişir.

Bir Rektör Hayal Ediyorum 🎓 Şubat 25, 2026

Bir Rektör Hayal Ediyorum 🎓

Volodimir Zelenski mi, Vladimir Putin mi? Savaşa Son Noktayı Kim, Nasıl Koyacak? Şubat 25, 2026

Volodimir Zelenski mi, Vladimir Putin mi? Savaşa Son Noktayı Kim, Nasıl Koyacak?

Aile Hekimi: Hekim mi, Randevu Memuru mu? Şubat 25, 2026

Aile Hekimi: Hekim mi, Randevu Memuru mu?

Akreditasyon: Kalite Kültürü mü, Pahalı Bir Belge Ticareti mi?  Şubat 24, 2026

Akreditasyon: Kalite Kültürü mü, Pahalı Bir Belge Ticareti mi? 

Yazar olarak giriş yapın

Çıkış yapana kadar beni içerde tut.

@2024 - Akademik Akıl Tüm Hakları Saklıdır. Sitede yer alan makaleler kaynak gösterilmeden paylaşılamaz.

Köşe Yazıları Diş Hekimliği Eczacılık Edebiyat Eğitim Güzel Sanatlar ve Tasarım Fen Hemşirelik İktisadi ve İdari Bilimler İlahiyat İletişim İşletme Mimarlık Mühendislik Orman Sağlık Bilimleri Siyasal Bilgiler Spor Bilimleri Tıp Veteriner Ziraat

Güzel Sanatlar ve Tasarım

İktisadi ve İdari Bilimler

Bu websitesi kullanıcı deneyimini iyileştirmek için arkaplan datalarını anonim olarak tutmaktadır. Kabul etmek için yandaki butona tıklayabilirsiniz. Kabul Et KVKK Aydınlatma Metni

© Akademik Akıl