Vi stiller feil spørsmål om ettåringen i barnehagen

Elin Eriksen ØdegaardProfessor i barnehagepedagogikk

Vær nysgjerrig på hva barn får oppleve og erfare i barnehagen.

Debatten i vår handlet om hvorvidt barnehagestart er skadelig for ettåringen. Det er et for slapt spørsmål. Et mer krevende spørsmål for høsten bør heller være hva barnet faktisk får ta del i. Det svaret må hver enkelt barnehage levere selv.

Om få uker gjentar det seg over hele Norge: En ettåring blir båret inn i en barnehageport for første gang, og en forelder skal etter hvert gå derfra igjen. For mange foreldre er dette de vanskeligste dagene på lenge.

Årets barnehagestart kommer etter en vår med høylytt debatt om nettopp ettåringene. Den debatten er besvart med kunnskap. Professor Henrik Daae Zachrisson har oppsummert at forskning ikke finner at barnehagestart rundt ettårsalderen gir adferdsvansker, og at alder ved oppstart ikke ser ut til å påvirke tilknytningen mellom mor og barn for de aller fleste. Forskerne Ingrid Midteide Løkken og Hilde Christine Hofslundsengen har gitt foreldre konkrete, forskningsbaserte råd om tilvenning.

Men når vi har slått fast at det ikke er skadelig, og at overgangen kan gjøres trygg, har vi bare ryddet bordet. Vi har ennå ikke sagt hva barnehagen gir ettåringen.

Debatten har fra starten vært formulert i risikoens språk. Er dette........

© Aftenposten