"24 часа" в мейла ти. Разберете големите новини от последното денонощие накуп

Резултатите на българските ученици от PISA показват, че българското училище има много проблеми, които трябва да бъдат решени. Защото образователната система се състои от много взаимносвързани фактори. Една от най-важните е промяната на формата на изпитите. Колкото и да ни се иска учениците да учат, за да станат по-интелигентни и по-успешни, в повечето случаи

главната им мотивация е да учат за големия изпит в VII клас,

който определя в какъв тип училище ще продължат.

Нашите изпити в VII клас измерват основно знанията и съвсем малко уменията на децата по български език и математика. PISA не измерва знанията, а какво можеш да правиш с тях, как можеш да ги приложиш в реалния живот. Измерва и уменията на децата в по-широк спектър от науки - освен български и математика тук са природните - физика, химия, биология, география, и обществените - история, гражданско образование и т.н. Все едно българската образователна система готви децата да тласкат гюле, а PISA ги изпитва на висок скок. Когато готвиш един състезател да тласка гюле, развиваш една група мускули, а ако трябва да скача висок скок - друга група мускули. Същото е и с умствените умения. Ние сме насочени към запаметяване и възпроизвеждане на конкретни знания, докато PISA е един изпит за целия свят, независимо от учебното съдържание, който иска да разбере какво можеш да правиш с наученото в училище.

Също така нашите деца завършват основното си образование най-рано в целия Европейски съюз - след VII клас. В останалите страни от ЕС този етап приключва по-късно - обикновено след VIII........

© 24 Часа