Sin autonomía no hay universidad pública

La educación pública no es un asunto administrativo ni una política secundaria dentro de la agenda estatal. Es, ante todo, una decisión política de fondo. Definir el lugar de la universidad pública en el proyecto nacional implica responder una pregunta esencial: ¿qué tipo de sociedad queremos construir y qué oportunidades estamos dispuestos a garantizar a las nuevas generaciones?

En Colombia, la universidad pública ha sido históricamente uno de los principales mecanismos de movilidad social. Miles de profesionales provienen de hogares donde la única posibilidad real de acceso a la educación superior fue el sistema público. Sin embargo, el aumento de la cobertura —que pasó del 49,8 % en 2014 al 57,5 % en 2024— no resuelve por sí solo los desafíos estructurales. La discusión no se limita a cuántos jóvenes logran ingresar, sino a las condiciones en las que estudian, se forman y culminan sus carreras.

En el Caribe colombiano, las universidades públicas cumplen un papel determinante en el desarrollo regional. La Universidad del Magdalena ha consolidado un modelo de modernización institucional que le ha permitido destacarse por su estabilidad administrativa, la ampliación de cobertura y el fortalecimiento de la investigación. La Universidad Popular del Cesar, por su parte, cumple una función estratégica en la formación de profesionales en el sur de la región, atendiendo poblaciones que difícilmente tendrían acceso a educación superior en otras condiciones.

En este escenario, la Universidad del Atlántico ocupa un lugar central. Con más de 23.000 estudiantes, no solo........

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