etmeyi gerektirir. Böylece talebe (öğrenen) ile üstad (hoca) daha yakın irtibatta olur, konu talebenin zihninde canlanır ve anlaşılmadan başka bir konuya geçilmez. Değerli Hocamızın eğitim-öğretim hayatında Şam’daki hem klasik (medrese) hem de okullardaki modern eğitimi ve sonrasında yine hem klasik usulde hem de okullarda modern usulde hocalık yapmış olması, her iki metoda da hakim olmasını ve bu metodları verimli olarak kullanmada da mahir olmasını sağlamıştır.

Hocamız, Türkiye’ye dönmesinden birkaç yıl sonra göreve başladığı Haseki Eğitim Merkezinde, her iki metodu da birleştirmiş, böylece sadece alaylı veya mektepli olmak gibi bir ayırım yerine her iki metodun da üstün yönlerini birleştiren ve zayıflıklarını gideren yeni bir usul meydana gelmiştir. Hocamız Haseki Eğitim Merkezinde uygulamaya başladığı bu metodu, daha sonra açılmasında önemli katkılarının olduğu Konya’mızdaki Selçuk Eğitim Merkezi’nin yanısıra kırkbeş yıldır devam eden özel ders halakalarında da uygulamakta; talebeleri de kendi ders halakalarında bu metodu........

© Yeni Meram