Türkiye’de eğitim sistemi,Türkiye Cumhuriyeti Anayasasına ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanununa dayanan; Millî Eğitim Bakanlığı ve bünyesindeki kamu tüzel üst sistemlerce yönetilen bir sistemdir. Amaç, okullarda okuyan Türk vatandaşlarının sistemin ilkeleri doğrultusunda bir vatandaş olabilmesini sağlamaktır.

Eğitim, bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istedik değişme meydana getirme sürecidir.

Anne-babalarımızın zamanında ilk okul 3 yıl iken,bizlerin zamanında 5 yıl olarak belirlenmişti.İlkokulu bitiren çocuklar 3 yıllık ortaokula gönderilir,oradan da devam etmek isteyenler 3 yıllık klasik liselere giderdi. Oradan da üniversite sınavlarına girerek,istedikleri dalda 4 yıl ya da 6 yıl okurlardı.

Bizim dönemde normal liselerin yanında öğretmen okulları ve erkek sanat okulları,kız meslek liseleri açıldı.Çok iyi eğitim veren bu okullar bir süre sonra 4 yıllık liselere çevrildi ve eğitim bozulmaya başladı.

Öğretmen okulunu bitirdiğimizde sadece yüksek öğretmen okuluna gidebiliyorduk,üniversitelerin diğer bölümlerine gidemiyorduk.Onu bahane ederek 4 yıla çıkardılar,diğer bölümlere de gidebilelim diye ama bu sefer de öğretmen yetişme kalitesi düştü.

AKP döneminde 12 yıllık zorunlu kademeli eğitim olarak üç kademeye ayrılmıştı. Birinci kademe dört yıl süreli ilkokul (1. 2. 3. ve 4. sınıf), ikinci kademe dört yıl süreli ortaokul (5. 6. 7. ve 8. sınıf) ve üçüncü kademe dört yıl süreli lise (9. 10. 11. ve 12. sınıf) olarak düzenlenmişti.

Şimdi görülüyor ki çok başarısız olundu ve nasıl geri dönüleceği tartışılmaya başlandı.

Yeni eğitim sisteminin en büyük sorunu sınavlar.Türkiye’de okul, bilgi vermenin yanı sıra yaşam becerisi kazandıran en önemli kurum olmaktan çıktı.

Eğitimin Temel Amacı: Eğitimin amacı birey açısından bakıldığında, “bireye kişilik kazandırmak”, “bireyde demokrasi bilincini oluşturmak ve geliştirmek” ve “bireyin yaşama ve topluma uyum yeteneğini geliştirmek”tir.

Ayrıca bireylerin yaşamlarını daha iyi bir şekilde sürdürmelerini sağlamak, dünyayı daha iyi anlamalarına yardımcı olmak ve toplumun genel refahını artırmaktır. Eğitim, bireylerin bilgi, beceri ve deneyimlerini geliştirerek, daha yaratıcı, eleştirel düşünebilen ve özgüvenli olmalarını sağlar.

Çağdaş eğitimin amacı öğrencilerin psikolojik, sosyal, fiziksel yönlerden sürekli bir şekilde bir bütün olarak gelişmelerine, toplumla uyum içinde mutlu ve üretken kişiler olarak yetişmelerine yardım etmektir.

Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmak; onu milli ahlâk anlayışına uygun olarak yetiştirmek,çocuğun ilgi,yetenekleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamaktır.

Eğitim sistemi en iyi olan ülke Finlandiya’dır. Finlandiya hem üst üste farklı yıllarda hem de farklı kurumların araştırmalarında sıralamanın başında yer almıştır.

Kaliteli eğitim öğrencinin cinsiyet, ırk, etik, sosyo-ekonomik statü veya coğrafik lokasyonuna bakmaksızın sosyal, duygusal, ruhsal, fiziksel ve kavramsal gelişmesine odaklanarak yapılır.

Eğitim, pek çok konuda insana bilgi sağlar. Değerleri, toplumsal normları öğretir, inançları şekillendirir, iletişimimizi kuvvetlendirir. Hayata daha farklı bakabilmek, yeni bakış açıları kazanabilmek, kişisel gelişim noktasında kendimizi daha iyi geliştirebilmek için eğitim hayati bir gerekliliktir.

Eğitim, insanların birbirleriyle daha iyi anlaşmalarına, farklı kültürleri anlamalarına ve toplumsal sorunların üstesinden gelmelerine yardımcı olur. Kişisel Gelişim: Eğitim, kişisel gelişim açısından da büyük bir rol oynar. Eğitimli insanlar, kendilerine daha fazla güvenirler ve kendilerine daha fazla saygı duyarlar.

Eğitim, toplumun kültürel mirasının birikimini ve sürekliliğini sağlar. Böylece toplumda bir süreklilik sağlanır. Eğitimin ikinci bir işlevi ise, toplumun değerlerini ve toplumsal kurallarını, normlarını çocuğa çeşitli yollarla öğretmektir. Bu toplumsallaşma süreciyle kültür, çocuğa aşılanır.

Toplumsal uyum kapsamında eğitimin sosyal faydaları; bireyin daha fazla gelir etmesi, daha az suç oranı, demokratikleşme ve yönetime katılma, bireysel sağlığını koruma olarak özetlenebilir. Eğitim bu özelliği ile sadece bireye değil, topluma da yararlar sağlamakta ve kamu refah maliyetlerini düşürmektedir.

Eğitim, bir kişiye belirli becerileri aşılama eylemini ifade eder. Öğretim ise sınıfta veya herhangi bir kurumda teorik bilgi edinmeyle ilgilidir.

Madde 18 – Türk milli eğitim sistemi, örgün eğitim ve yaygın eğitim olmak üzere, iki anabölümden kurulur. Örgün eğitim,........

© Turkish Forum