Ao mesmo tempo que se maravilha com o poder da IA, quem – professor ou familiar – esteja de alguma forma ligado ao ensino, não pode deixar de manifestar preocupação sobre o seu impacto no desenvolvimento cognitivo dos jovens. Alguns países impõem restrições ao de agentes de IA uso mesmo fora da sala de aula. Um relatório do MIT considera que o uso e abuso da IA leva os estudantes à «capitulação cognitiva». E os recentes resultados do PISA 2025 agudizaram as preocupações de que, enquanto os bots se tornam mais inteligentes, o oposto esteja a acontecer aos humanos.A questão não é só empírica, mas olhar rigorosamente para dados ajuda. O projeto ‘The generative AI learning penalty in secondary school’1 acompanhou durante 30 meses cerca de 27 mil estudantes chineses do ensino básico e secundário (anos 7 a 12), e analisou como o recurso à IA-generativa afetou os resultados dos estudantes........

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