Tra violenze, suicidi e fragilità psicologiche in aumento, gli ultimi fatti di cronaca interrogano il ruolo della scuola e chiedono una svolta culturale: responsabilità condivisa, ascolto reale e un’alleanza educativa autentica con le famiglie per intercettare il disagio prima che diventi irreversibile

Negli ultimi mesi la scuola italiana è stata colpita da eventi tragici che dovrebbero indurre una riflessione profonda sulla funzione educativa e sociale dell’istituzione scolastica, sulla salute mentale dei giovani e sulla qualità delle relazioni tra scuola, famiglia e comunità.

In provincia di Latina, l’11 settembre 2025 il quattordicenne Paolo Mendico si è tolto la vita nella sua casa alla vigilia dell’anno scolastico, in una vicenda legata al bullismo che avrebbe subìto e che era stata segnalata dalla famiglia, dando il via a un’inchiesta della Procura per istigazione al suicidio e a un’ispezione ministeriale che ha portato alla sospensione per tre giorni della dirigente scolastica e ad altri provvedimenti nei confronti di docenti dell’Istituto Pacinotti di Fondi.

A inizio gennaio, la tragica vicenda di Crans-Montana ha mostrato quanto una ferita collettiva possa riversarsi nelle aule, con classi psicologicamente sfasciate e la necessità di supporto psicologico immediato.

Si tratta di due episodi diversissimi che s’innestano in un contesto di fragilità psicologica giovanile in crescita e di........

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