Com as crianças, as alterações não se realizam essencialmente no domínio das ideias. As mudanças necessitam de se concretizar através ações consistentes, coerentes e duradouras, para que se vão operando, gradualmente, no interior dos mais novos. Nesta linha, a recuperação dos mecanismos próprios do pensamento lento, determinante para a qualidade das aprendizagens e para a melhoria da vida em sociedade, requer uma série de pequenas mudanças no dia a dia que, todas juntas, contribuam para reabilitar uma forma de ser e de estar na vida menos influenciada pelos mecanismos rápidos de pensamento que prevalecem na atualidade.

As propostas que se seguem são apenas exemplos que podem fazer maior ou menor sentido para as visões e as dinâmicas de cada família ou da escola. Mas, para seguir uma nova trajetória, é importante começar por algum lado, acreditando que o processo, depois de estar em marcha, vai encontrando naturalmente o seu próprio rumo, reinventando-se a cada passo.

A leitura de histórias mais longas, por episódios, evoca inevitavelmente o encanto com que Sherazade cativou o sultão, levando-o a querer conhecer todas as noites mais um pouco do enredo. Esta estratégia, que foi pensada para........

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