Okuduğunu anlama becerisi hem uluslararası değerlendirme kuruluşlarının, hem de ulusal değerlendirme kuruluşlarının önemle üzerinde durduğu, hem de öğrencilerin öğrenim hayatları boyunca onlarla birlikte ilerleyecek becerilerdendir.

Bu anlamda okuduğunu anlama becerisi, pek çok bilgi ve becerinin okuma sürecinde işe koşulmasını gerektirir. Bu beceriler;

-Okuyucunun ön bilgi ve deneyimleri,

-Kelime bilgisi ve dağarcığı,

-Akıcı okuma becerisi,

-Anlama stratejilerini kullanma durumu,

-Motivasyon gibi duyuşsal faktörler ve metinsel özelliklerdir.

Okuduğunu anlama sürecinde, önceden edinilmiş ve zihinde hazır bekleyen depolanmış bilgilerin oynadığı etkin rol araştırmacılar tarafından fark edilmiş ve çok sayıda çalışmaya konu olmuştur. Araştırma bulguları yeni öğrenilecek bilgiyle veya okunacak metinle ilgili ön bilgilere sahip olmanın metnin anlaşılmasındaki........

© Öğretmen Sitemiz