Os recentes resultados dos estudos PISA e TIMSS lançam mais discussões, pois a continuar assim certamente existirão algumas sombras sobre o futuro da educação em Portugal. Globalmente ficámos abaixo da média em áreas cruciais como Matemática e Ciências, e apesar de avanços pontuais no passado, os dados atuais mostram um retrocesso potencialmente preocupante. Não é apenas um problema de números, mas um reflexo de cultura de facilitismo, desinvestimento nas bases do sistema educativo e da incapacidade de transformar a educação num verdadeiro motor de desenvolvimento nacional estratégico para as próximas gerações. Este conceito de “próximas gerações” é muito importante, pois na Educação (com E maiúsculo) não vale a pena investir em facilidade só para termos ganhos de curto prazo ao agradavelmente simples e sem exigência. De uma forma simplificada, e usando a base do ditado popular “Não dês o peixe, dá-lhe a cana de pesca e ensina-o a pescar!”. Ou seja, nos últimos anos para não ouvir gritos de pais e crianças, o investimento não tem sido na “pesca”, mas na doação de “peixe”.

Portugal precisa de uma revolução silenciosa, mas profunda, na educação. Para isso, é essencial recuperar os alicerces básicos da aprendizagem. No 1.º e 2.º ciclos, precisamos de um reforço significativo nas competências práticas e na valorização de atividades que promovam a socialização e o pensamento estruturado. É........

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