A Teoria de Género e os Estudos Queer são ramos da Teoria Crítica que germinaram e cresceram do meio académico americano. Um livro indispensável, que nos ajuda a entender melhor as raízes da cultura woke é Radicais nas universidades, e foi lançado em 2010. Página a página, à medida que o seu autor, Roger Kimball, nos mostra como a educação superior nos Estados Unidos, em especial nas faculdades de ciências humanas, sofreu uma completa transformação que teve início nos anos 1960 e que hoje atinge o seu ápice, somos informados de que as universidades – que deveriam ser um ambiente de aprendizado crítico – estão inundadas por um pensamento único, onde a diversidade de ideias passou a ser rotulada como fascista, d’extrema-direita, nazi, homofóbica e todos os “istas” e “fóbicos” possíveis e imaginários, onde as salas de aula se têm tornado palcos de doutrinação ideológica, o debate saudável foi substituído por gritos de “censura!” e o chão da universidade se parece cada vez mais um campo minado de provocações, ofensas e cancelamentos. “Radicais nas Universidades” é um murro no estômago das boas intenções. De facto, é como se os intelectuais gender-queer-de-esquerda tivessem decidido que só as suas ideias são válidas e que qualquer outra opinião deve ser silenciada e banida.

Desde que a geringonça se formou e “usurpou” (legitimamente) o poder em Portugal, o BE & CIA empenharam-se em pegar nessas teorias e a pô-las em prática na pré-primária e no ensino básico e secundário a fim de promover pontos de vista politizados sobre orientação sexual e a identidade de género (IG).

Hoje, neste artigo, proponho-me explicar o que é a teoria/ideologia de género e os estudos Queer, como é que a IG prejudica as crianças e até os professores, quais são os factos sobre a disforia de género nas crianças, e como é que o Estado (PS & PSD) está a usar a Teoria/ideologia do Género para expropriar os pais dos seus direitos.

Teoria do género

Nega a verdade objectiva de que nascemos homens ou mulheres e afirma que o sexo é «atribuído à nascença», convencendo os mais novos – e algumas mentes fracas – de que o seu sexo lhes foi imposto por adultos (pais e médicos). A Teoria do Género afirma que os sentimentos internos subjectivos de identidade de género (conceito ideológico propagado através da Escola, das redes sociais e dos média) de uma pessoa são a prova do sexo dessa pessoa e a sua libertação de uma imposição opressora que lhes atribuiu um sexo que agora se verifica não corresponder aos sentimentos sentidos. Como disse uma profissional de saúde, numa escola em Leira, em sala de aula, a miúdos de 13/14 anos: «Eu posso ter um pénis ou eu posso ter uma vagina, mas não me sentir de acordo com o que me fizeram quando eu nasci. Eu posso sentir-me um rapaz, apesar de ter uma vagina, e posso ser ao contrário, tá bem? E cada vez mais nós temos que estar despertos para estas situações, porque estas pessoas sofrem imenso. Porque não se identificam com aquilo que lhe fizeram na maternidade e que eles eram suposto ser: tens um pénis, és um rapaz; ou tu tens uma vagina, és uma rapariga. Mas eu posso não me sentir assim.»

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Eu sei que o português está........

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