Bu tepkiler, eğitim sistemindeki karar alma süreçlerinin şeffaflıktan uzak olduğunu ve gençlerin sesinin duyulmadığını hissettirdiğini gösteriyor.

Nitekim…

Öğretmen atamalarındaki liyakat tartışmaları ve müfredat değişiklikleri, eğer gençlerde bu kadar güçlü bir tepkiye yol açıyorsa, iletişimde ciddi bir kopukluk var demektir.

Demem o ki:

Bakan Yusuf Tekin'in bu protestoları "manipülasyon" olarak nitelendirmesi, tansiyonu düşürmek yerine daha da artırabilir, çünkü bu söylem gençleri ciddiye almamak gibi algılanıyor.

Eğitim, bir toplumun geleceği için en hassas alan.

Eğer öğrenciler, öğretmenlerinin haksız yere görevden alındığını düşünüyor ve ders içeriklerinin kendi değerleriyle uyumsuz olduğunu hissediyorsa, bu, sistemin meşruiyetine gölge düşürür.

Ancak, tepkilerin bu kadar sert olması, aynı zamanda kutuplaşmanın da bir sonucu olabilir; herkes kendi "doğru"sunda ısrarcı.

Bu kapsamda cevap'ını arayan soru şu:

Nasıl düzeltilebilir?!

Elcevap:

1. Şeffaf ve Katılımcı Süreçler:

Öğretmen atamaları ve müfredat değişiklikleri gibi kararlar alınırken, öğrenciler, öğretmenler ve veliler sürece dahil edilmeli.

Örneğin, müfredat taslakları kamuoyuna açılarak geri bildirim toplanabilir.

Bu, güven inşa eder.

2. Liyakat Esaslı Atamalar:

Öğretmen görevden alımları veya atamaları, açık kriterlere dayanmalı ve gerekçeler kamuoyuyla paylaşılmalı.

"Muhalif" öğretmenlerin hedef alındığı algısı, eğer doğruysa, derhal düzeltilmeli; değilse, bu algıyı çürütecek somut adımlar atılmalı.

3. Diyalog Kanalları:

Bakanlık, öğrencilerle doğrudan iletişim kurmalı.

Yusuf Tekin'in meydanlarda gençleri dinlemesi, sadece bir sembolik jest bile olsa, gerginliği azaltabilir.

Öğrenci temsilcileriyle düzenli toplantılar yapılabilir.

4. Müfredatın Tarafsızlığı:

Ders kitaplarının içeriği, ideolojik tartışmalardan arındırılmalı.

Eğitim, belirli bir görüşü dayatmak yerine eleştirel düşünceyi teşvik etmeli.

Bağımsız bir denetim kurulu, müfredatın tarafsızlığını değerlendirebilir.

5. Gençlerin Sesine Kulak Vermek:

Öğrencilerin protestoları, sadece "siyasi manipülasyon" olarak etiketlenip geçiştirilmemeli.

Onların kaygıları ciddiye alınmalı, çünkü bu gençler yarının seçmenleri ve karar vericileri.

Hasılı:

Bu durum, eğitim sisteminin gençlerin güvenini yeniden kazanması için bir fırsat olabilir.

Ama bunun için samimi bir diyalog, şeffaflık ve liyakate dayalı adımlar şart.

Aksi halde, bu öfke sadece büyür ve kutuplaşma derinleşir.

Nüans?!

© ngazete