12 Eylül öncesinde memurlar da sağ ve sol gruplara ayrılmıştı. 61 Anayasasının verdiği haklar çerçevesinde sendikalar kurarak yönetime katılıyorlardı. “Sosyalist-komünist” öğretmenlerin TÖS, TÖBDER; milliyetçi polislerin POLBİR, sosyalist polislerin POLDER gibi kuruluşları vardı. DİSK’e karşı MİSK kurulmuştu. Siyasi partilerin uzantısı olarak bu derneklerin içinde en etkili örgütlerden biri TÖS idi.(Türkiye Öğretmenler Sendikası).

TÖS, Türk siyasi hayatında

alternatif Milli Eğitim Şûrâsı düzenleyen tek sendikadır. Cumhuriyet tarihi boyunca hiçbir sendika, dernek, üniversite Milli Eğitim Şûrâ’sı düzenlememişken; TÖS, 4 – 8 Eylül 1968 tarihleri arasında beş gün boyunca Ankara Siyasal Bilgiler Fakültesi dershanelerinde “Devrimci Eğitim Şûrası” yapmıştır. Etkinliğin başında o tarihlerde bakanlık emrine alınmış öğretmen olan TÖS Başkanı Fakir Baykurt vardır.

Devrimci Eğitim Şûrası kendini “bilimsel ve devrimci” olarak tanımlıyor ve şu hususları tartışıyor:

Devrimci Eğitimin Amaçları, İlkeleri, Yöntemi :(Katılanlar)

Gülten Kazgan, Haydar Kazgan, Vedat Günyol, Mehmet Başaran, Pakize Türkoğlu, Refet Özkan.

Geri Kalmış Ülkelerde, Özellikle Türkiye’de Eğitim Sorunları ve Devrim İhtiyacı (Katılanlar) Fakir Baykurt, Mahmut Makal, Talip Apaydın, Dursun Akçam.

Kapitalist Düzende Eğitim Kurumlan ve İşleyiş Biçimleri : (Sunum) Çetin Özek.

1961 Anayasası’nda Devrimci Eğitimin Kökleri : (Katılanlar) Bülent Nuri Esen, Mübeccel Kıray

Din Eğitimi : Fehmi Yavuz.

Türk Toplumunun Kültür ve Sanat Sorunları :

Mimarlık eğitimi : Mimar Cengiz Bektaş

Plastik Sanatlar : Turan Erol,

Tiyatro : Özdemir Nutku

Müzik : Muammer Sun

Öğrencilerin Biyolojik İhtiyaçları :

(a) Rahim içi (ıntrauterin) hayal süresince,

(b) Süt emme çağında,

(c) Okul öncesi çağda,

(d) İlkokulda,

(e) Ortaöğretim çağında,

Köy Enstitüleri Uygulamasından Çıkan........

© Maarifin Sesi