Bu öğrenciler isyankâr mahkûmlara nasıl dönüşüyorlar?
Zorunlu eğitimin süresine ilişkin bir tartışma yürütüyoruz. Tartışma yürütüyor dediğime bakmayın aslında. Lafın gelişi öyle diyorum. Çünkü tartışmanın hangi soru, sorun, sorunsal etrafında döndüğünü bilmiyoruz. İşleyişinden, sonuçlarından memnun olmadığımız bir düzenlemeyi masaya yatırıyormuş gibi yapıyoruz ancak sorulması gereken soruların hiçbirisini sormadan mevzuyu konuşuyormuş gibi yapıyoruz. Son derece önemli bir alan ile ilgili konuşuyoruz ancak alanı yerli yerine oturtan bir konumlanışla ilgili değiliz.
Zorunlu eğitim nedir? Problemleri nelerdir? Ne zaman hangi koşullar içinde ortaya çıkmıştır? Bu formun (zorunlu eğitim) kapasitesi, kısıtlılıkları nelerdir? Bunlar yürüttüğümüz faaliyetin ne olduğuna ilişkin genel sorular. Bir de işleyişinden ve sonuçlarından memnun olmadığımız hususlar var. Zaten bizde sorun teşkil eden kısmı da burası. Öğrenciler varsayıldıkları gibi bir görünüm sergilemiyorlar bu düzen içinde. Başarıları düşük,........





















Toi Staff
Penny S. Tee
Gideon Levy
Sabine Sterk
Mark Travers Ph.d
Gilles Touboul
John Nosta
Daniel Orenstein