Comme médecin retraité, je me permettrai une analogie peut-être un peu boiteuse. Je suggère humblement qu’un élève en difficulté d’apprentissage à l’école obtienne autant d’attention de son enseignant qu’un enfant malade en reçoit de son pédiatre.

Des insuccès scolaires peuvent parfois changer le cours de toute une vie.

Les retards scolaires et les troubles de comportement ne sont que des symptômes, tout comme la fièvre, la toux ou les vomissements, qui nécessitent une anamnèse complète des antécédents familiaux et sociaux, une mesure objective de l’intensité des problèmes faite par des tests fiables, un examen attentif complet et enfin un diagnostic différentiel psychosocial et médical étayé suivi d’un plan de traitement crédible, personnalisé et bien ciblé.

Il n’y a pas de cure miracle applicable à tous. Chaque cas est singulier et nécessite une évaluation exhaustive multidisciplinaire.

Le pédiatre a souvent besoin de l’expertise de différents professionnels de la santé, des parents et de la communauté. L’enseignant doit aussi pouvoir bénéficier du soutien d’éducateurs spécialisés,........

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