*Colabora Hugo Díaz Díaz, expresidente del Consejo Nacional de Educación

Según la Unesco, durante el cierre total o parcial de nuestras escuelas por el COVID-19 se dejaron de ofrecer 742 días de clases presenciales. El Banco Mundial estimó esa pérdida en 1,7 años de escolaridad por alumno. Las clases remotas demostraron no ser una alternativa supletoria ni aconsejable en escuelas y hogares donde no se disponía de condiciones para aprovechar lo que las tecnologías digitales ofrecen. Por el contrario, fueron factor de aumento de las desigualdades, ya que,........

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