A Senhora Ministra da Saúde nomeou uma comissão técnica independente (CTI) com o fim de avaliar a adequação do modelo das Unidades Locais de Saúde ULS que incorporam hoje hospitais com ensino universitário (ULS-U) para assegurar o ensino médico e a prática da medicina académica. Deveria ainda esta CTI propor o modelo de funcionamento que melhor assegurasse a missão integrada de prestação de cuidados de saúde, de ensino das ciências da saúde e de investigação-inovação.
A CTI entregou recentemente o seu relatório final às Tutelas da Saúde e da Educação, pelo que importará agora reflectir sobre o seu conteúdo e esperados impactos.
Desde a reforma Flexner, no início do século passado nos EUA, se reconheceu a necessidade de fazer convergir as instituições de ensino da medicina e os hospitais de elevada diferenciação, para assim assegurar a assistência, o ensino e investigação. Este modelo foi materializado nos EUA e na Europa em instituições que, apesar do seu marcado pleomorfismo, se afirmaram uniformemente como modelo cooperativo virtuoso entre a saúde e a academia. É conhecido que a qualidade assistencial se reforça sempre que se liga ao ensino e à investigação e, também, que as instituições académicas não dispensam essa convergência para bem ensinarem e investigarem. Ainda, as instituições hospitalares académicas são verdadeiras pontas de lança para a inovação em saúde e, por esse motivo, os........

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