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Durante várias décadas, as tecnologias da informação foram utilizadas no ensino superior, em particular nas escolas de economia e gestão, como tecnologias de suporte: computadores para processamento de texto, utilização de folhas de cálculo, ou apoio a aulas de programação. Mais recentemente, com o surgimento da pandemia de covid-19, surgiram como suporte a videoconferências e aulas à distância, num contexto em que o ensino presencial era desaconselhado.

Atualmente, a visão sobre o papel das tecnologias digitais mudou. Não são apenas instrumentos que ajudam a universidade a executar melhor as mesmas tarefas, estão também a modificar a forma como o conhecimento é produzido, ensinado, avaliado e........

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