Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “12 yıllık zorunlu eğitimin azaltılmasının doğru olacağına yönelik bir kamuoyu oluştu. Hükümet olarak bir karar almak durumundayız. O kararı aldığımızda paylaşacağız” diye bir açıklamada bulundu.

İnşallah, kamuoyunun hissiyatı dikkate alınarak hükümet bir karar alır.

12 yıllık zorunlu eğitim sistemi (4 4 4 kademeli model), Türkiye’de 2012 yılında uygulamaya konulmuş ve eğitim sisteminde yapısal değişiklikler getirmiştir.

Her ne kadar amaç, eğitim kademelendirilerek fırsat eşitliği sağlamak olsa da uygulamada birçok olumsuzluklar öngörüldüğü gibi bugün yoğun olarak yaşanmaktadır.

Bu olumsuzlukların yaşanacağını azıcık ülke şartlarını bilen herkes dile getirmiş, ben de 12 Yıllık Zorunlu Eğitim ile ilgili çok yazı yazdım.

Bu sisteme geçişle ilgili niyetin ne olduğunu, neler amaçlandığını bilemem; ancak, amaçla niyetin aynı paralelde olmadığını düşünüyorum.

Niyet iyi olsa bile eğitimde niteliğin geri planda kaldığını gördük.

12 Yıllık eğitimin zorunlu hale gelmesi, sayısal olarak eğitimi yaygınlaştırmış gibi görünse de nitelikli eğitim her kademede sağlanamamıştır.

Okullardaki kalabalık sınıflar, öğretmen kalitesinin düşmesi, özellikle öğrenci yoğunluğunun artması eğitimin kalitesini belirgin düzeyde düşürmüştür.

En önemli olumsuzluklarından biri de mesleki eğitimin zayıflamasına sebep olmasıdır.

5 yıllık zorunlu eğitimin ardından öğrenci daha erken yaşta mesleğe yönelirken 8 yıllık zorunlu eğitim mesleki eğitime geçişi geciktirdi, 12 yıllık zorunlu eğitim meslekî eğitime geçişi büyük oranda yok etmiştir.

Son yıllarda biraz değişmekle birlikte çıraklık eğitimi sekteye uğramış, meslek liselerine........

© İstiklal