Alumnos durante las pruebas de Selectividad de este martes en Alicante / Pilar Cortés

Juanita ha obtenido un 13,2 puede acceder a Medicina; Pepito, un 10,804 para Ingeniería Robótica; Carmencita, un 10,102 para Educación Primaria. Y así, un largo etcétera de historias personales inunda cada junio los pasillos de las principales universidades de nuestra provincia. Son días marcados por los nervios, la incertidumbre y la presión de alcanzar una plaza que, para muchos jóvenes, parece determinar el resto de sus vidas.

Sin embargo, la realidad, muy frecuentemente obviada en los corrillos entre amigos, invita a la reflexión. Los datos muestran que más de uno de cada cinco universitarios abandona o cambia de titulación durante los primeros cursos. Detrás de estas cifras suelen encontrarse decisiones tomadas bajo presión, expectativas poco realistas o elecciones condicionadas por el prestigio percibido de una carrera más que por una auténtica vocación. Resulta paradójico que dediquemos años a enseñar a nuestros jóvenes a resolver ecuaciones complejas y, sin embargo, apenas dispongamos de tiempo para ayudarles a responder una pregunta infinitamente más difícil: qué quieren hacer con su vida.

Pero cabe preguntarse: ¿realmente sabemos elegir nuestro porvenir a los dieciocho años?

Como docente, observo cada curso a estudiantes más angustiados ante la decisión de qué carrera estudiar y, paradójicamente, más desorientados sobre quiénes son y qué desean llegar a ser. Se les ha transmitido la idea de........

© Información