İlk mezunlarını veren “12 yıl zorunlu eğitim” modeli, diplomalı insan sayımızı artırmış, ancak birçok açıdan “sorunlu eğitim” haline gelmiştir.

Okula devam etmek istemeyen veya istidadı olmayan ya da başka alanlara yeteneği olan insanların 12 yıllık mecburi eğitime tabi tutulmaları, eğitim sistemimizi rayından çıkarttığı gibi gençlerimizi de yoldan çıkartmanın aracı olmuştur.

Lise eğitimi zorunlu hale getirildikten sonra iş çığırından çıkmış, okumak istemeyen birçok genç, dört yıl okullarda tutulmuş, okullarda disiplin ve düzen bozulmuş, öğretmenlerimizin sınıf hâkimiyeti kaybolmuştur.

Sınıfta hocaya saygı çok azaldığından, öğretmenler ders dinlemeyen, başına buyruk bir nesil ile uğraşmaktadır.

Hocaların hiçbir yaptırım gücü kalmamış, “en iyi öğretmen, öğrenciyi memnun eden, yani dümen suyuna giden öğretmen” olmuştur.

Gerçekten okumaya istidadı olanların da haklarına girilmiştir, girilmektedir.

Zorunlu eğitimin pedagojik açıdan da çocuklarımızın ruhsal ve bedensel gelişimlerine olumsuz etkileri olmuştur.

Lise çağındaki gence çocuk muamelesi yapıldığından maalesef o da kendisini çocuk görmekte ve çocuk gibi davranmaktadır.

Liseyi bitirme aşamasına gelen de, “ben üniversiteye gideceğim” modunda olduğu için üniversite sınavlarına........

© Haber7