Güç-bilgelik-güvenlik mi, geçmiş-şimdi-gelecek mi, yeraltı dünyasının ürkütücü mitleri mi, yeryüzünün zorlukları mı, neresinden bakılırsa bakılsın, bu yaşananlar bugünlerde bende üç başlı, hatta çok başlı ejderha çağrışımı yapıyor.

Trump-Putin-Netanyahu üçlemesi haftanın öne çıkan kareleri veya gösterenleri arasındaydı. Trump şimdi de Gazze’yi ABD eyaleti veya Riviera yapacağını, bunun için Gazzelilerin başka coğrafyalara taşınmasının iyi olacağını ifade ediyor. ABD büyüktür, bunları yapar diyor. Bölgedeki prensler de böyle bir çözüme çok uzak olmadıklarını açıkladılar. Ukrayna’da da kan durmalı idi. Trump dostu Putin ile uzun bir telefon görüşmesi yaptı.

Türkiye’ye dönülürse, CHP güncel formuyla üç başlı ejderhaya benziyor: Mansur-İmamoğlu-Özel veya cumhur-halk-parti. Bu üç başlılık hem olumlu hem olumsuz yorumlanabilir. Ankara, İstanbul, İzmir baş başa vermiş de denebilir başlarını tokuşturuyorlar da.

Benzer bir üç başlılık da Bahçeli-Erdoğan-Öcalan üçgeninde yaşanıyor. Üç başlı ejderhadan kimin başı daha büyük veya hangi baş galip gelecek, üçü de kârlı çıkabilecek mi, önümüzdeki günlerde daha belirginleşmeye başlayacak.

Bu üç başlı, çok başlı ejderhaların, Trumpizm, Putinizm, Semitizm, Erdoğanizm, İslamizm, Ekremizm… ABD’den Rusya’dan Arjantin’e İtalya’ya, İsrail’e, Türkiye’ye Suudi Arabistan’a… tüm bunların ortak belirleyici özellikleri, karakteristik özellikleri neler, söylemleri neler, halka dikte ettikleri neler?

Üçlemeler yayılmacılık-büyüklük-yücelik ile iç içe mi geçiyor, koloniyalizm patrimonyalizm ile, partimonyalizm ile, emperyalizm bölgede mütaşerik (müeahhit, taşeron, tarikat, şeritaçı şerikliği) otoriterlik ile iç içe mi geçiyor?

Birinci-ikinci-üçüncülerin ve bu üçlemelerin dili söylemi neye dayanıyor, okul türleri ile aradaki bağlar neler?

Prenslere özel öğretmen/özel okul, sistemi sürdürecek kafa gücüne nitelikli okul, ara ve altta olacaklara meslek ve diğer niteliksiz okullar olmak üzere üç başlı okul mu düşüyor?

Üç başlı ejderha: Özel okullar, nitelikli okullar, meslek liseleri

Her çocuğun potansiyelini, gelişimini, kendisini gerçekleştirmesini sağlamaya yönelik, teknik ve sanatın ayrılmaz parçası olduğu nitelikli bilimsel eğitim, insandan, toplumdan, doğadan yana eğitim, tüm çocuklara böyle bir eğitim hakkı eğitim camiasında da ortak bir anlayışı oluşturmuyor.

Bir grupta 17 yaş ve altı eğitim sürecinde meslek okulu olup olamaması gerektiğini tartışırken meslek okullarının devamından yana olan grup üyeleri -sayıca da ağırlıktalar- tüm dünyada meslek okullarının olduğunu,........

© Evrensel