La educación que hoy ofrecemos a niños y jóvenes se parece a una película vieja que ya nadie quiere ver. Una de esas cintas gastadas, repetidas hasta el cansancio en una programación que ignora que el público cambió, que sus intereses son otros y que el mundo que retrata ya no existe. En las aulas, el guion sigue siendo predecible: el docente habla, el estudiante escucha; el conocimiento se fragmenta en múltiples asignaturas desconectadas; la evaluación premia la memoria antes que la comprensión. Mientras tanto, afuera, la realidad se mueve a un ritmo vertiginoso, desbordando cualquier libreto escolar.

No es extraño, entonces, que muchos estudiantes se sientan ajenos a lo que ocurre en la escuela. No es apatía, como suele afirmarse con ligereza; es desconexión. ¿Cómo comprometerse con un discurso que no dialoga con sus preguntas, con sus lenguajes, con sus formas de aprender y de relacionarse con el conocimiento? Hoy los niños y jóvenes viven en entornos atravesados por la tecnología, la inmediatez, la colaboración y la exploración........

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