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Catalunya suma 500 aulas de acogida y amplía el programa de detección de necesidades educativas

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Catalunya revisa los límites de la escuela inclusiva ante el aumento de la complejidad del aula

Aula de una escuela catalana. / David Borrat

La consellera de Educació i FP, Esther Niubó, presentará este lunes las novedades del curso 2026-2027, que empieza marcado por una huelga educativa el primer día de clase, un conflicto enquistado y una investigación abierta sobre quién ordenó que el alumnado con dificultades no participara en las pruebas PISA, lo que ha excluido a Catalunya de la última edición del informe, cuyos resultados se harán públicos también la semana que viene. Entre las novedades, como avanzó EL PERIÓDICO, está el incremento de 500 aulas de acogida, que llegarán a las 2.141. Se duplican las aulas de acogida intensiva, pasando de 27 a 45 y se limita la ratio máxima a 18 alumnos por docente. En el mismo paquete de medidas, se dedicarán 50 dotaciones para la acogida de alumnado de FP Básica, novedad de este curso, y se incorporarán 50 docentes para prestar apoyo lingüístico al alumnado que sale del aula de acogida y necesita mantener ese acompañamiento en el aula ordinaria.

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La gestión de la complejidad en el aula, con más de un 30% de alumnado con necesidades educativas, es una de las heridas abiertas de la escuela que marcó las huelgas del curso pasado, las negociaciones y el inicio de curso. Conocedor tanto de la situación como del malestar que eso genera en el conjunto de la comunidad educativa, otra de las novedades del curso será la........

© El Periódico (ES)