«En el día del maestro».

La mayor señal del éxito de un profesor,

es poder decir: ahora trabajan como si yo no existiera.

María Montessori

El método Montessori es una innovadora y profunda metodología pedagógica creada por María Montessori a principios del siglo XX. Esta propuesta educativa se centra en la autonomía del niño y en su capacidad innata para aprender en un ambiente preparado y adaptado a sus necesidades, alejándose de métodos tradicionales y estrictos en favor de un sistema que fomente la independencia, la responsabilidad y la creatividad. Para Montessori, cada niño es un ser único y, como tal, debe tener un entorno que permita el desarrollo natural de sus habilidades en lugar de imponerle un aprendizaje rígido y uniforme.

El método Montessori está basado en principios científicos y observaciones de los comportamientos de los niños y está organizado en torno a cinco áreas clave: Vida práctica, sensorial, lenguaje, matemáticas y cultura. Montessori desarrolló una visión revolucionaria del rol del educador y del aula, transformando estos espacios en entornos vivos y participativos, donde los estudiantes se convierten en exploradores activos de su propio aprendizaje. En el corazón del método Montessori se encuentra la idea de que los niños poseen una capacidad innata de aprendizaje y autorregulación.

Montessori defendía la importancia de que cada niño fuese capaz de desarrollarse en un entorno que fomentara su autodescubrimiento y autonomía. En lugar de recibir pasivamente información de un maestro, el niño explora y elige actividades de acuerdo con su interés y capacidad, fomentando así un proceso de autoformación. Esta metodología permite que el estudiante se involucre activamente en su propio crecimiento intelectual y emocional.

Para Montessori, el aprendizaje no consiste en memorizar conocimientos, sino en construir una comprensión sólida del mundo mediante la experimentación y la exploración. Este principio es un pilar fundamental del método y se concreta en el desarrollo de actividades que buscan integrar los aspectos cognitivos, sensoriales y emocionales de cada niño. María Montessori identificó lo que llamó periodos sensibles, momentos críticos en el desarrollo de un niño en los que posee una mayor receptividad para adquirir ciertas habilidades o conocimientos.

Estos periodos se presentan en diferentes etapas y se relacionan con aspectos específicos, como el desarrollo del lenguaje, el orden, el........

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