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Hay que sacar la cabeza de la arena

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05.08.2026

Regreso de unas semanas de vacaciones de verano en las cuales pude abocarme a terminar de leer un libro oportuno. El periodista británico John Kampfner publicó recientemente Braver New World: The Countries Daring to Do Things Others Won’t, un escrito valioso para cualquiera interesado en la gestión de políticas públicas y en la capacidad de la democracia liberal de generar resultados para todos. Tras tres años de visitar y analizar un abanico de políticas en nueve países no autocráticos, la tesis de Kampfner es sencilla pero diáfana: la innovación en la gestión pública no suele nacer en naciones o potencias satisfechas de sí mismas, sino en países que, enfrentando retos o con la espalda a la pared, decidieron resolver problemas que otros declaran o postulan como insolubles. Vale la pena recorrer brevemente y destilar esos casos, porque cada uno ofrece una lección que México -ensimismado, polarizado, nadando de muertito en el mundo, gobernado por un régimen que orondo se proclama dizque “progresista” pero que actúa como todo menos eso y “humanista” (sea lo que sea que este galimatías conceptual quiera decir), con un nacionalismo rancio y defensivo y una miopía cada vez más aguda- necesita procesar.

Empecemos en Europa. Viena lleva un siglo construyendo vivienda social donde el 60% de sus residentes vive en unidades subsidiadas sin estigma, generando comunidades mixtas, vitales y funcionales. Eso en buena medida ha hecho de la capital austriaca una de las ciudades que año con año es ranqueada como una de las primeras dos o tres de la lista de las ciudades más vivibles y funcionales del mundo. La lección: la vivienda pública bien diseñada no es asistencialismo, es infraestructura urbana de largo plazo que de paso ayuda a mitigar el impacto de la “gentrificación”, algo que México, con su déficit habitacional crónico y su dependencia de desarrolladores privados poco regulados, apenas empieza a discutir de manera maniquea. Finlandia diseñó un sistema educativo que prepara a los niños para adquirir la flexibilidad para........

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